六年级上册英语教案-Unit 9 This bird is bigger than the first one 湘少版.docxVIP

六年级上册英语教案Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone湘少版

教学内容

本单元围绕“比较级”这一语法点，通过描述不同鸟类的大小、颜色等特征，使学生掌握比较级的用法。教学内容主要包括单词学习、句型练习、听力训练和口语表达。单词涉及不同种类的鸟类，如“eagle”,“parrot”,“swan”等；句型主要使用“This…is…thanthe…”结构，如“Thisbirdisbiggerthanthefirstone.”

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词，理解并运用比较级结构。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型进行描述和比较。

3.情感目标：培养学生对自然界的观察兴趣和环境保护意识。

教学难点

1.比较级的构成：学生需要理解并掌握比较级的构成规则，如一般在词尾加“er”。

2.句型应用：在具体情境中灵活运用比较级句型进行描述。

教具学具准备

1.多媒体课件：包含鸟类图片和相关的描述性句子。

2.实物模型：不同种类的鸟类模型，用于直观展示。

3.单词卡片：写有本单元单词的卡片，用于课堂游戏和练习。

教学过程

1.课堂导入：通过展示不同鸟类的图片，引导学生用英语描述它们的外貌特征。

2.新知呈现：介绍比较级的概念，并通过实例展示其用法。

3.句型练习：通过听力材料和角色扮演活动，让学生练习使用比较级句型。

4.小组活动：学生分组，用比较级描述各自的鸟类模型。

板书设计

1.中心词：比较级

2.关键词：bigger,smaller,taller,shorter

3.句型结构：This…is…thanthe…

作业设计

1.书面作业：完成练习册上与本单元相关的练习题。

2.口头作业：用英语描述家中或周围环境中的两种物品，并使用比较级。

课后反思

本节课后，教师应反思教学内容的难易程度是否适中，学生是否能够积极参与课堂活动，并对学生的掌握情况进行评估。根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。同时，注意培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。这部分内容涉及到学生理解和掌握新知识的关键点，对于教学效果的提升至关重要。

教学难点详解

1.比较级的构成

比较级的构成是本单元的语法重点，学生需要理解并掌握如何将形容词或副词变成比较级形式。这包括两部分内容：

规则变化：大多数单音节形容词或副词，如“big”,“small”,“tall”,“short”，通过在词尾加“er”来形成比较级。例如，“big”变成“bigger”，“small”变成“smaller”。

不规则变化：部分形容词或副词的比较级形式不规则，需要特别记忆。例如，“good”的比较级是“better”，“bad”的比较级是“worse”。

直观展示：使用多媒体课件或实物模型，直观展示比较级的变化规则。

互动游戏：设计课堂游戏，如“形容词变变变”，让学生在游戏中学习并巩固比较级的构成。

情境模拟：通过创设具体情境，让学生在实际语境中运用比较级，加深理解。

2.句型应用

本单元的句型主要是“This…is…thanthe…”结构。学生需要学会如何使用这个句型来描述和比较两个物体。这要求学生不仅理解句型的结构，还要能够灵活运用。

听力训练：通过听力材料，让学生听懂并模仿正确的句型使用。

角色扮演：设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习使用句型。

写作练习：布置写作任务，让学生用所学的句型描述和比较两种物品。

教学难点详解（续）

3.比较级的用法

除了构成之外，比较级的正确使用也是学生需要掌握的难点。这包括理解何时使用比较级，以及如何在不同情境中恰当运用。

何时使用比较级：学生需要理解，比较级用于比较两个或多个事物在某一特定属性上的差异。例如，当我们在谈论两只鸟的大小、颜色或其他特征时，我们会使用比较级来指出哪一只更大、颜色更深等。

比较级的语境：比较级的使用通常涉及特定的语境。例如，在描述一幅画中的鸟时，我们可能会说：“Thisbirdisbiggerthantheoneinthepreviouspicture.”这里的比较是基于画作中的两只鸟。

为了加强学生对比较级用法的理解，教师可以：

提供实例：通过提供具体的例子，让学生理解比较级的使用场景。

情境练习：设计练习题或活动，让学生在实际语境中练习使用比较级。

小组讨论：鼓励学生小组讨论，分享他们对比较级用法的理解和疑问。

4.比较级的词汇扩展

在教授比较级的同时，教师可以引导学生扩展相关的词汇，如：

颜色：darker,lighter,brighter,d