2024秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教案 新人教版.docx

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级历史上册第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”中的第14课“沟通中外文明的‘丝绸之路’”。教学内容主要包括：丝绸之路的起源、主要路线、历史背景、文化交流与影响等方面。与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了秦汉时期的历史背景，如张骞通西域、汉武帝的开疆拓土等，为理解丝绸之路的形成奠定了基础。此外，学生在地理课程中对我国地理位置、地形地貌等有所了解，有助于认识丝绸之路在连接东西方文明中的重要地位。通过本节课的学习，旨在帮助学生深入了解丝绸之路对中外文化交流的促进作用，以及其在历史上的重要价值。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：历史理解与解释能力、史料实证与批判性思维、时空观念与历史意识。通过学习“丝绸之路”的历史背景、发展过程及其在中外文化交流中的作用，学生能够理解并解释古代文明交流的意义，提升对历史事件的分析与评价能力。在史料实证方面，学生将学会搜集、整理相关资料，运用批判性思维辨别史料的真伪与价值，培养严谨的学术态度。同时，通过构建时空观念，学生能将丝绸之路置于特定历史时期中，认识到其在东西方文明交流中的桥梁作用，增强对中华优秀传统文化及世界文化多样性的认识，形成正确的历史意识和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）丝绸之路的形成过程及其在中外文化交流中的重要作用。

-详细讲解张骞出使西域、开辟丝绸之路的历史背景和过程。

-强调丝绸之路对促进东西方商品、技术、文化、宗教等方面交流的重要影响。

（2）丝绸之路的主要路线及其地理意义。

-介绍丝绸之路三条主要路线：陆上丝绸之路、海上丝绸之路和西南丝绸之路。

-阐述这些路线在连接不同地区、民族和国家中的作用，以及对中国古代经济、文化发展的影响。

（3）丝绸之路上的重要城市、文化遗址及其历史价值。

-举例说明长安、敦煌、楼兰、罗马等城市在丝绸之路上的地位和作用。

-介绍莫高窟、秦始皇陵兵马俑等文化遗址，强调其历史、艺术价值。

2.教学难点

（1）丝绸之路的历史背景及政治、经济、文化交流的复杂性。

-解释秦汉时期国家统一、民族融合对丝绸之路开辟的推动作用。

-分析丝绸之路上的政治、经济、文化交流如何相互影响、相互促进。

（2）丝绸之路对中外文化交流的具体影响和贡献。

-详述丝绸之路在传播佛教、道教、儒家思想等方面的作用。

-分析丝绸之路对西方世界了解东方文明，以及东方对西方文明的认识和接纳。

（3）学生对时空观念的建立，以及对历史事件的联系和整体认识。

-帮助学生构建起丝绸之路的时空框架，理解其在不同历史时期的发展变化。

-指导学生将丝绸之路与已学的历史事件、人物、地理环境等联系起来，形成整体的历史认识。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点，运用生动形象的教学方法，如图片、地图、实物、角色扮演等，帮助学生深入理解丝绸之路的历史意义和文化价值，突破学习难点。同时，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高历史素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的历史知识，向学生讲述丝绸之路的形成、发展及其在中外文化交流中的重要作用。

-讨论法：组织学生就丝绸之路上的政治、经济、文化等方面的问题展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例研究：选择丝绸之路上的典型事件、人物或文化遗址，进行深入剖析，帮助学生理解丝绸之路的历史意义。

-项目导向学习：将学生分组，每组负责研究丝绸之路的一个方面，如路线、商品、文化交流等，最后进行汇报和分享。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演丝绸之路上的商人、使者、工匠等角色，模拟古代丝绸之路上的交往场景，增强学生的体验感。

-实验：模拟丝绸之路上的商品交易、货币兑换等过程，让学生亲身体验古代丝绸之路的经济活动。

-游戏：设计丝绸之路知识问答、地图拼图等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-故事分享：邀请学生分享丝绸之路上的有趣故事，增进学生对丝绸之路的了解。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作内容丰富、图文并茂的PPT，展示丝绸之路的历史背景、路线、重要城市和文化遗址等。

-视频：播放与丝绸之路相关的纪录片，帮助学生直观地了解丝绸之路的风土人情和文化交流。

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