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16怎样才省力
第一课时
教学目标
1、探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法,认识一些
常见的简单机械,知道可以利用它们提高工作效率。
2、通过观察,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。
3、小组合作探究,乐于和他人交流所得。教学重点通过观察,
分析了解各种简单机械的作用及使用方法。教学难点了解简单机械在
生活中的作用。
教具使用PPT
教学过程:
一、导入出行时,人们一般都会携带比较重的行李箱。我们可以
依靠自己的肢体将行李箱提着上楼,也可以借助各种机械。
这些机械有什么作用?能帮助我们省力吗?可以帮我们省力。
二、探究活动
1:拔图钉比赛试一试,能用多少种方法快速拔出钉在木板上的
图钉,体验使用机械和不使用机械的区别。
小组讨论。
小组展示汇报。
其他小组补充、提问。
可手拔、磁铁吸、小铁片撬、钳子拔等。利用简单机械可以省力、
省时间、改变用力方向,提高工作效率,减轻工作强度等。
通过同学们感受发现了什么呢?
A:我发现了图钉拔出变得更容易了,不使用机械的时候拔的时
候特别难。
B:我发现,使用机械工具也需要角度、力等因素。当羊角锤、
小铁片被用来拔出图钉的时候,它们就成了一种简单机械,使用简单
机械能够省力。
请同学们在生活中找一些简单机械,使工作起来更省力。
1.用铁棍撬东西(杠杆原理)
2.起重机上用动滑轮吊东西(动滑轮省力,可节省起重机能源)
3.如果搬圆柱形的东西上车,可以放置一个斜面滚上去(斜面省
力)当堂训练
1、为了克服生活中的一些困难,提高工作(),人们发明了很多
()。例如()、()、()等。
2、我知道()、()是古代人民发明的工具。
当堂检测
1、我们可以用()将油桶台上台阶;用()将桶盖打开;用()
将水泥桶送上房檐;用()推动石碾将谷物磨碎。
2、常见的简单机械有:()、()、()。
3、只要使用机械就一定能提高工作效率。()
4、盘山公路被设计成盘旋而上是为了省力。()
5、杠杆是一种过了时的简单机械。()
板书设计
怎样才省力
图钉机械--更省力
第二课时
教学目标
1、探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法,认识一些
常见的简单机械,知道可以利用它们提高工作效率。
2、通过观察,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。
3、小组合作探究,乐于和他人交流所得。
教学重点
通过观察,分析了解各种简单机械的作用及使用方法。
教学难点
了解简单机械在生活中的作用。
教学过程:
一、导入上节课我们已经认识了简单的一些机械,并知道了使用
这些机械工具,可以帮我们省力,接下来,我们继续来探究使用简单
的机械来帮我们省力。
二、探究活动2:
简单机械的应用我们怎样才能轻松省力地完成下面的任务呢?
想办法动手试一试。
1、将电车推上台阶可以在台阶上搭块板子,或者把台阶的一部
分用水泥抹成斜面等方法,帮助电车上台阶更省力方便一些。
2、拧紧螺丝帽用扳手。
(1)扭矩法--利用扭矩与预紧力的线性关系在弹性区进行紧固控
制的一种方法。
(2)转角法就是在拧紧时将螺栓于螺母相对转动一个角度,称
之为紧固转角,把一个确定的紧固转角作为指标来对初始预紧力进行
控制的一种方法。
(3)扭矩斜率法是以Q-F曲线中的扭矩斜率值的变化作为指标
对初始预紧力进行控制的一种方法。
3、撬动巨石。
4、将红旗升上旗杆顶使用定滑轮,将红旗升到旗杆。
小组讨论:我们是怎样完成任务的?这些方法能够提高工作效率
吗?这些都是什么简单机械?你的观点和大家一样吗?
小组汇报展示。
其他小组提问、补充。
小结:
杠杆、轮轴、滑轮和斜面等都是常见的简单机械,简单机械可以
帮助人们省力或提高工作效
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