2024秋七年级数学上册 第1章 有理数1.2 数轴、相反数和绝对值 3绝对值说课稿（新版）沪科版.docxVIP

2024秋七年级数学上册第1章有理数1.2数轴、相反数和绝对值3绝对值说课稿（新版）沪科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024秋七年级数学上册第1章《有理数》1.2节《数轴、相反数和绝对值》中的3《绝对值说课稿》（新版）沪科版。主要内容包括：

1.数轴的概念和表示方法；

2.相反数的定义和性质；

3.绝对值的定义和性质；

4.绝对值在实际问题中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：使学生理解数轴、相反数和绝对值的概念，并能运用这些概念进行逻辑推理。

2.数据分析：培养学生通过数轴分析数据的能力，并能运用绝对值解决实际问题。

3.数学建模：让学生学会用数轴表示相反数和绝对值，并能建立相应的数学模型。

4.数学运算：培养学生掌握绝对值的运算方法，并能运用相反数和绝对值进行数学运算。

重点难点及解决办法

重点：1.数轴的概念和表示方法；2.相反数的定义和性质；3.绝对值的定义和性质；4.绝对值在实际问题中的应用。

难点：1.数轴的理解和运用；2.相反数和绝对值的关系；3.绝对值的运算方法。

解决办法：1.利用实际例子讲解数轴的概念，让学生通过实际操作理解数轴的表示方法；2.通过对比、举例等方式，引导学生理解相反数和绝对值的关系；3.分步骤讲解绝对值的运算方法，让学生逐步掌握运算法则。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、黑板、粉笔、数学教材、练习册、学生活动卡片。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学学习软件。

3.信息化资源：互联网、数学教学视频、数学教学课件。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、小组合作学习法、问题驱动法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数轴、相反数和绝对值的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数轴、相反数和绝对值的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数轴、相反数和绝对值的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数轴、相反数和绝对值的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数轴、相反数和绝对值的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数轴、相反数和绝对值的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的有理数的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对有理数的掌握情况，为数轴、相反数和绝对值的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数轴、相反数和绝对值的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数轴、相反数和绝对值的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数轴、相反数和绝对值知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数轴、相反数和绝对值的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数轴、相反数和绝对值内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数轴、相反数和绝对值的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习数轴、相反数和绝对值的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数轴、相反数和绝对值的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的数轴、相反数和绝对值的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《数轴、相反数和绝对值的趣味故事》：一则关于数轴、相反数和绝对值的故事，通过故事的形式帮助学生更好地理解和记忆相关知识点。

《数轴在生活中的应用》：介绍数轴在现实生活中的应用，例如购物时的打折问题、导航系统等，帮助学生了解数轴的实际意义。

《绝对值的故事》：通过故事的形式，讲解绝对值的概念和性质，让学生在轻松愉快的氛围中掌握绝对值的知识。

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