教科版（2024秋）科学 五年级上册 4.4身体的“总指挥” 教案.docxVIP

教科版（2024秋）科学五年级上册4.4身体的“总指挥”教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：身体的“总指挥”

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解大脑作为身体的“总指挥”的功能和重要性。

2.掌握大脑处理信息、指挥身体各部分的基本原理。

3.培养观察、思考、交流与合作的能力，通过小组讨论和实验活动，提高解决问题的能力。

4.培养科学思维，能够从科学的角度分析问题和解决问题。

5.培养对科学的兴趣和好奇心，激发对大脑和神经科学的学习热情。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对人体的结构和功能有一定的了解。他们具有较强的好奇心和求知欲，对于探索身体的“总指挥”这一主题充满兴趣。在学习过程中，他们能够积极观察、思考和交流，通过小组讨论和实验活动提高解决问题的能力。

然而，学生在科学思维方面还存在一些不足。部分学生可能对抽象的概念理解较为困难，需要通过具体的实验和实例来加深理解。此外，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师引导他们集中注意力，提高学习效果。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但也有少数学生可能存在拖延、偷懒等现象，对他们的学习进步产生了一定的影响。教师需要关注这些学生，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重启发式教学，通过实验、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维和观察、思考、交流与合作的能力。同时，教师还需关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、实验器材（如大脑模型、神经元模型等）、白板、黑板。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、科学文章、在线实验模拟软件。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组讨论法、问答法、合作学习法、互动式教学法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“身体的总指挥”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大脑的功能和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“身体的总指挥”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出大脑的功能和作用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大脑处理信息、指挥身体各部分的基本原理，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握大脑的工作原理。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验大脑的工作原理。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解大脑的功能和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握大脑的工作原理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解大脑的功能和作用，掌握大脑的工作原理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与大脑和神经科学相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反