2024秋八年级道德与法治上册 第五单元 危害之中有法护 第16课 面对侵害敢说“不”教学设计 首师大版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第五单元危害之中有法护第16课面对侵害敢说“不”教学设计首师大版

授课内容

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教材分析

《2024秋八年级道德与法治上册》第五单元“危害之中有法护”的第16课“面对侵害敢说‘不’”针对八年级学生的认知水平和实际需求，紧密结合法律在保护未成年人权益方面的应用。本课通过具体案例分析，让学生了解身边可能存在的侵害行为，认识自己的合法权益，学习如何勇敢地运用法律武器保护自己，增强法治意识。课程内容与首师大版教材紧密相连，旨在引导学生从实际生活中感受法律的权威和必要性，提高他们在实际生活中识别并抵制违法侵害行为的能力，培养正确的法律观念。

核心素养目标分析

本课程的核心素养目标立足于培养学生的法治意识、责任担当和实践能力。通过学习“面对侵害敢说‘不’”，学生将深化以下几方面的素养：

首先，法治意识：学生能够结合教材内容，认识到法律对于维护个人权益的重要性，理解在遭受侵害时依法维权的必要性，从而增强尊法学法守法用法的自觉性。

其次，责任担当：通过案例分析，学生将学会对自己和他人负责，主动识别并抵制不良侵害行为，勇于承担起维护自己和他人合法权益的责任。

最后，实践能力：课程强调将理论知识与实践相结合，鼓励学生在面对侵害时能够运用所学法律知识，采取合理合法的方式解决问题，提升解决实际问题的能力。

这些核心素养目标与首师大版教材紧密结合，旨在使学生在掌握法律知识的同时，能够内化为自身的行动指南，提升其作为公民在未来社会生活中的适应力和竞争力。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解不同类型的侵害行为及其法律后果。

2.培养学生面对侵害时敢于说“不”的勇气和智慧。

难点：

1.如何让学生将法律知识灵活运用于实际，判断何时何地如何维权。

2.引导学生克服恐惧心理，勇于采取行动。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生从具体情境中理解法律条文，将理论与实践相结合，增强识别侵害行为的能力。

2.创设模拟情景，进行角色扮演，让学生在模拟实践中学习如何勇敢、理智地拒绝侵害，提高解决问题的实践能力。

3.引入法治教育专家或律师进行专题讲座，让学生从专业人士的角度了解维权途径和方法，增强法律意识。

4.通过心理辅导和团队建设活动，帮助学生建立自信，克服心理障碍，鼓励他们勇于维护自身合法权益。

5.设计课后实践作业，要求学生在家庭、学校或社区中观察并报告可能的侵害行为，促使学生将所学知识应用于日常生活，巩固学习效果。

教学方法与策略

为了有效达成教学目标，充分考虑八年级学生的认知特点和学习需求，本课程采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授法：教师通过生动的语言和案例分析，系统地传授法律知识，帮助学生建立完整的知识框架。

-讨论法：鼓励学生针对案例和问题进行小组或全班讨论，激发学生的思考和探究，培养批判性思维能力。

-案例研究法：选择与学生生活密切相关的侵害案例，引导学生深入分析，提高他们识别问题和解决问题的能力。

-项目导向学习：设计以实际问题为导向的项目任务，让学生在完成项目的过程中，综合运用所学知识，提升实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：组织学生模拟不同的侵害场景，扮演受害者、侵害者或旁观者，通过角色体验，学习如何在现实中应对侵害。

-小组合作游戏：设计法律知识竞赛或维权情景游戏，让学生在游戏中学习法律知识，增强团队协作能力。

-法律知识辩论赛：组织辩论赛，让学生围绕特定议题进行辩论，培养辩证思维和口语表达能力。

-实践活动：安排学生参与社区法律宣传活动，将所学知识传播给更多人，同时提升自身的社会责任感。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作内容丰富、形象生动的PPT课件，辅助讲解法律知识，强化视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放相关法治教育视频，让学生更直观地了解法律在实际生活中的应用，增强法治意识。

-在线工具：利用网络平台，提供法律知识问答、在线讨论等互动环节，方便学生随时学习、交流和求助。

-纸质资源：提供法律知识手册、案例集等纸质资料，方便学生课后阅读和复习。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“面对侵害敢说‘不’”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过感觉自己的权益受到侵害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在法律的保护下勇敢地说“不”。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是合法权益以及如何识别侵害行为。合法权益是……（详细解释概念）。它的重要性在于……（解释其重要性或应用）