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小学教案检查记录

检查人：检查时间：年月日

姓名

学科

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优点

详案，教师活动详细，有指导性，设计意图明确，侧重于学科和综合素养的扎实训练。

注重多媒体在教学中的应用，字句教学注重培养学生的自主意识能力

师生活动详细、具体，可操作性强，突显了教学的实效性

注重学生学习习惯的培养，教师语言亲切自然，反思有针对性

单元教学计划目标明确，板书简洁，反思有指导性，注重学习方法的指导设计意图符合学生认知规律，能将课改和自身教学现状紧密结合。

教学重难点明确，师生活动具体，体现个性化教学

对重点句段的教学设计做到了“点”揽“”面，其中对教师活动撰写详细具体

设计意图明确，师生活动体现课改精神，注重培养学生的自主学习能力教师活动对话环节详细、具体，有启发性

注重文本细读的导入策略，教案详细，设计意图明确，对重点句段采用读中细品，品中感悟

反思和必做题、选作题环节写的非常详细，反思有一定的指导意义

详案，尤其是师生活动的设计中教师对话富有启发性教学体现了目标性和实效性

教学反思有针对性，对教师活动的设计详细，可操作性强

不足

无

反思应再具体些

设计意图过简

设计意图应再具体些

无

个别课时板书不完整

反思再详细些会更好

设计意图应再具体些

无

达标检测环节有缺项

无

无

无

设计意图过简不明确

等级

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

语文

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校本课程

校本课程

校本课程

突出教师对学生的指导，板书简洁有统领性

注意教学情境的创设，无论是师生活动，还是设计意图都十分详细，明了。教学设计侧重抓点句段，引领学生深入体会

教学设计中体现了培养学生个性化阅读

教学方法的设计引领学生体验中感悟，理解中领悟方法

能以激发师生互动与共鸣为原则进行设计提问

对教师活动设计详细，教学方法的选择可操作性强

教案详细，注意课外知识的拓展，能抓住重点词句进行教学设计

注意课堂教学资源的开发，能把握文本的特点，设计符合学生认知规律的方法

教学设计以培养学生的语文实践能力，特别是培养阅读能力为主线展开的备课

备课注重文本的艺术特点，学习作者的写作方法

能通过运用阅读自愿拓展学生的知识，而培养学生读书方法。

活动目标明确，形式生动活泼易于激发学生的学习兴趣

教案中体现了语言与人文的结合点，思想感悟以语言学习为基础

教学设计以读为主，给学生部分的读书时间，注重展示学习过程。

设计意图过

简，不明确

无

无

无

必做题、选做

题环节缺项

设计意图栏

可再详细、具

体些

设计意图的

编写欠具体

无

无

无

无

无

请把教案粘

贴到我区统

一下发的教

案表格中

请把教案粘

贴到我区统

一下发的教

案表格中

请把课时分

开备，保证每

课时都有单

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

A

独

独教案

备课中所涉及的教学环节能立足文

个别可是反

校本

课程

本，适度拓展

思、必做题等环节有缺项，望及时补齐

A

教学设计能找准语言和人文的结合

应采用全区

校本

课程

点，侧重名言中人物思想的感悟，人本内涵的体现

统一的备课格式，望尽快订正

A

校本

课程

教学教学设计注重前后知识的融会贯通，以及品析

采用全区统一表格备课

A

语文教案、校本课程教案检查情况汇总和改进措施

年3月检查人：

通过检查发现我们的老师都能认真备课，做到教学时紧扣新理念，切合教学实际，难易适中，教学重点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开，尤其各位老师在教案中，特别关注级学生的认知特点，注重课堂学习过程与方法的设计。此外，教后记紧扣课堂教学，体现反思意识。

需要改进的地方：

1．教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

2．课标思想不够深刻，平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难

点及突破的方法，并写入教案中。需要组织学习《新课程标准实施纲要》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以