2024年春八年级生物下册 第八单元 第二章 用药与急救教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春八年级生物下册第八单元第二章用药与急救教案（新版）新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年春八年级生物下册第八单元第二章“用药与急救”，包括正确用药的基本原则、常见急救措施及操作方法。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中学习了人体的基本结构和功能，对药物作用机理有了初步理解。在此基础上，本节课将帮助学生掌握如何安全用药，了解常用药物的适应症和禁忌症，同时，结合实际情况，教授心肺复苏、止血包扎等基本急救技能，使学生在紧急情况下能够迅速做出正确的反应，与已学知识形成有效衔接。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过学习正确用药知识，增强学生的健康意识，提升生活自理能力，使其在面对药物选择和使用时，能够结合个体情况做出合理判断，形成负责任的自我保健行为。其次，通过急救技能的学习与实践，提高学生的应急处理能力，培养其在紧急状况下的冷静判断与果断行动，增强社会责任感。进一步，结合实际案例分析，锻炼学生的问题分析能力、批判性思维能力，使其在现实生活中能够运用所学知识解决实际问题，促进科学素养的提升。这些目标与教材内容紧密相关，有助于学生形成生物学学科核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）正确用药的基本原则：包括按医嘱用药、阅读说明书、了解药物的作用机理、适应症、禁忌症等，强调安全用药的重要性。

举例：讲解常用药物如感冒药、消炎药的正确使用方法，强调不随意增减剂量、不滥用抗生素等。

（2）常见急救措施及操作方法：包括心肺复苏（CPR）、止血包扎、骨折固定、烧伤处理等，教授学生在紧急情况下如何进行初步处理。

举例：演示心肺复苏的操作步骤，讲解如何正确进行人工呼吸和胸外按压。

2.教学难点

（1）药物副作用与个体差异：指导学生理解不同个体对药物反应的差异，认识药物副作用，并学会权衡利弊。

举例：分析不同疾病患者（如肝肾功能不全者）在用药时的注意事项，以及如何降低副作用。

（2）急救操作技能的掌握：学生在实践中可能难以正确掌握操作要领，需要反复练习和指导。

举例：针对止血包扎、骨折固定等操作，指导学生掌握正确的手法和力度，以确保实际操作的有效性。

（3）紧急情况下冷静判断与行动：培养学生遇到紧急情况时，能够迅速、冷静地分析问题并采取相应措施。

举例：通过案例分析，让学生学会在紧急情况下，如何迅速判断伤情，采取合适的急救措施。

（4）药物误用的后果及预防：让学生认识到药物误用的严重性，提高警惕，避免因误用药物导致的意外事故。

举例：讲解误用药物可能导致的严重后果，如药物中毒、过敏反应等，并教授预防措施。

在教学过程中，教师需针对以上重点和难点内容，运用生动案例、实际操作演练等多种教学方法，帮助学生透彻理解，确保教学效果。同时，关注学生的个体差异，及时解答疑问，引导他们通过自主学习、合作探究等方式，提高用药与急救知识的应用能力。

四、教学资源

（1）软硬件资源

-生物学科实验室

-急救操作模型及设备（如心肺复苏模拟人、止血带、三角巾等）

-多媒体教学设备（投影仪、计算机等）

-药品样本及说明书

-教学挂图及海报

（2）课程平台

-学校课程管理系统

-教学互动平台（用于发布预习资料、课后作业等）

（3）信息化资源

-生物学科教学软件

-急救操作视频资料

-药物知识互动软件

（4）教学手段

-探究式教学

-小组合作学习

-案例分析

-视频教学

-实践操作演练

-互动问答与讨论

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“用药与急救”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要紧急处理的小伤小病？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何正确用药和进行急救的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解正确用药的基本原则和急救措施。正确用药是保障健康的重要环节，它涉及到药物的选择、剂量控制、不良反应的预防等。急救措施则是在紧急情况下，为伤病患者提供初步处理，争取抢救时间的关键技能。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确使用非处方药和实施心肺复苏在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调药物的正确使用方法、急救操作步骤这两个重点。对于难点部分，如个体差异下的用药注意事项、心肺复苏的操作要领，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与用药或急救相关的实