2024-2025学年高中语文 第二单元 四 乐民之乐忧民之忧教案6 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第二单元四乐民之乐忧民之忧教案6新人教版选修《先秦诸子选读》

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《先秦诸子选读》第二单元四篇课文：《孟子》中的“乐民之乐，忧民之忧”、《庄子》中的“逍遥游”、《墨子》中的“兼爱”、“非攻”以及《韩非子》中的“五蠹”。这些课文分别代表了儒家、道家、墨家和法家的思想，是先秦诸子百家中最具代表性的作品。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过儒家、道家、墨家和法家的基本思想，对这四位思想家的主要观点有所了解。本节课将通过深入分析这四篇课文，使学生更加全面、深入地理解先秦诸子的思想，提高他们的文言文阅读能力，培养他们的独立思考和批判性思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：文化传承与理解、批判性思维、审美创造和语言文字运用。

1.文化传承与理解：通过学习先秦诸子的思想，使学生能够理解中国古代哲学的基本观点，掌握儒家、道家、墨家和法家的主要思想，培养学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

2.批判性思维：引导学生对先秦诸子的思想进行深入分析，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生独立思考、辩证分析的能力，提高他们的批判性思维能力。

3.审美创造：通过阅读和分析先秦诸子的经典作品，使学生能够体验到古代文学的魅力，培养学生的审美情感和审美创造力，提高他们的文学素养。

4.语言文字运用：通过阅读和分析先秦诸子的文言文作品，使学生能够熟练掌握文言文的阅读技巧，提高学生的语言文字运用能力，培养学生的文学鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解先秦诸子的基本思想及其代表作品。

2.分析课文中的关键句、难点词汇和句式结构。

3.掌握文言文的阅读技巧和鉴赏方法。

难点：

1.对先秦诸子思想的深入理解和批判性分析。

2.文言文中生僻词汇和特殊句式的理解。

3.将先秦诸子的思想与现实生活相结合，进行创新性思考。

解决办法：

1.针对重点内容，采用讲授法、案例分析法和讨论法，引导学生深入理解先秦诸子的基本思想和代表作品。通过具体案例和讨论，让学生更好地理解课文中的关键句和难点词汇。

2.对于难点内容，可以采用小组合作学习的方式，让学生互相帮助，共同解决问题。同时，利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，帮助学生形象地理解文言文中的生僻词汇和特殊句式。

3.结合现实生活，设计一些思考题和实践活动，让学生将先秦诸子的思想应用到实际生活中，培养学生的创新性思维和综合运用能力。通过小组讨论、写作、演讲等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和合作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习通等。

3.信息化资源：先秦诸子相关视频资料、PPT课件、电子教材、在线字典、学术文章等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、讨论法、小组合作学习、角色扮演、写作、演讲等。

5.教辅材料：教材《先秦诸子选读》、参考书目、练习题库等。

6.评估工具：课堂提问、小组讨论评估、作业批改、考试成绩等。

7.互动平台：学校论坛、班级QQ群、学习通讨论区等，以便学生之间交流讨论和提交作业。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《先秦诸子选读》第二单元四篇课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为先秦诸子的思想在当今社会还有意义吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索先秦诸子思想的现代价值。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解先秦诸子的基本概念。先秦诸子是……（详细解释概念）。他们是……（解释其重要性或应用）。

2.课文解析：接下来，我们来看《孟子》中的“乐民之乐，忧民之忧”、《庄子》中的“逍遥游”、《墨子》中的“兼爱”、“非攻”以及《韩非子》中的“五蠹”。这些课文分别代表了儒家、道家、墨家和法家的思想，是先秦诸子百家中最具代表性的作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调儒家、道家、墨家和法家的主要思想。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与先秦诸子思想相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟先秦诸子辩论的场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的表现。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“先秦诸