幼儿园中班语言《不是方的不是圆的》教案.docVIP

?幼儿园中班语言《不是方的不是圆的》教案

一、教学目标：

1.理解儿歌《不是方的不是圆的》的内容，能够按儿歌的节奏和韵律进行朗诵。

2.培养幼儿对语言的敏感性，提高他们的语言表达能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过观察和思考，发现生活中的规律。

二、教学内容：

1.儿歌《不是方的不是圆的》的学习。

2.通过儿歌学习，让幼儿了解生活中的一些常见物品的形状。

3.通过对儿歌内容的学习，让幼儿能够发现生活中的规律，并能够用语言表达出来。

三、教学准备：

1.教学儿歌《不是方的不是圆的》的文本。

2.与儿歌内容相关的图片或实物，如球、盒子、钟等。

3.教学音频或视频设备，用于播放儿歌。

四、教学步骤：

1.引入：教师向幼儿展示一些与儿歌内容相关的物品，如球、盒子、钟等，让幼儿观察并说出它们的形状。

2.学习儿歌：教师播放儿歌《不是方的不是圆的》，让幼儿倾听并跟唱。教师可以逐句教唱，帮助幼儿掌握儿歌的内容和节奏。

3.讲解儿歌：教师对儿歌的内容进行讲解，让幼儿理解儿歌的意义。教师可以用简单的语言解释儿歌中描述的物品形状，并让幼儿用语言表达出来。

4.实践环节：教师组织幼儿进行实践活动，如分组讨论其他物品的形状，或者让幼儿自己创作一首类似的儿歌。

五、教学评价：

1.观察幼儿在教学活动中的参与程度，是否能够积极参与讨论和实践活动。

2.评估幼儿对儿歌内容的掌握程度，是否能够正确地朗诵儿歌并表达出儿歌的意义。

3.观察幼儿在实践活动中的表现，是否能够通过观察和思考，发现生活中的规律并用语言表达出来。

六、教学拓展：

1.邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的学习活动，让家长也能够了解到幼儿在园的学习情况，并共同参与教学活动。

2.组织形状展览：让幼儿和家长一起收集生活中各种形状的物品，组织一个形状展览，让幼儿通过观察和交流，进一步了解和掌握形状概念。

七、教学资源：

1.教学PPT：制作一个包含儿歌、图片和实践活动环节的教学PPT，方便教师在教学过程中展示和引导幼儿学习。

2.教学指导手册：编写一份详细的教学指导手册，包括儿歌的歌词、教学步骤、教学评价等内容，方便教师进行教学。

八、教学反馈：

1.教师观察：教师在教学过程中应时刻关注幼儿的学习情况，观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和掌握程度，及时调整教学方法和节奏。

2.家长沟通：教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的学习情况，鼓励家长在家辅导幼儿学习，形成家校共育的良好氛围。

九、教学改进：

2.关注幼儿的个体差异，因材施教。对于学习进度较慢的幼儿，教师应给予更多的关心和帮助，激发他们的学习兴趣和自信心。

2.鼓励幼儿在日常生活和学习中多运用所学的形状知识，提高他们的观察力和想象力，培养他们的语言表达能力和创新能力。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对儿歌内容的理解和语言表达能力的提升。补充说明：在教学过程中，教师应通过生动的讲解和形象的演示，帮助幼儿理解和记忆儿歌内容，引导幼儿用语言表达出来，提高他们的语言表达能力。

二、教学内容：

重点关注幼儿对生活中常见物品形状的认知和观察力的培养。补充说明：教师可以通过展示图片或实物，让幼儿观察和描述物品的形状，培养他们的观察力和想象力。

三、教学准备：

重点关注教学资源的准备和运用。补充说明：教师应准备与儿歌内容相关的图片或实物，以及教学音频或视频设备，以便于教学过程中展示和引导幼儿学习。

四、教学步骤：

重点关注幼儿在实践活动中的参与程度和语言表达能力的提升。补充说明：教师应组织丰富的实践活动，让幼儿通过观察、思考和交流，发现生活中的规律并用语言表达出来，提高他们的观察力和想象力。

五、教学评价：

重点关注幼儿在教学活动中的表现和进步。补充说明：教师应通过观察和评估幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和掌握程度，及时了解幼儿的学习情况，为今后的教学提供参考。

六、教学拓展：

重点关注家长参与和形状展览的组织。补充说明：教师应邀请家长参与教学活动，增进家园共育；组织形状展览，让幼儿在交流和观察中进一步掌握形状概念。

七、教学资源：

重点关注教学PPT和教学指导手册的编写和运用。补充说明：教师应制作内容丰富、实用的教学PPT和教学指导手册，以便于教学过程中的展示和引导。

八、教学反馈：

重点关注教师与家长的沟通和幼儿的学习情况观察。补充说明：教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭环境下的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

九、教学改进：

重点关注教学方法和教学内容的调整。补充说明：教师应根据幼儿的学习情况和个体差异，调整教学方法，以提高教学效果。