七年级地理上册 3.1《陆地与海洋的分布》教案 （新版）粤教版.docxVIP

七年级地理上册3.1《陆地与海洋的分布》教案（新版）粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级地理上册3.1《陆地与海洋的分布》。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.回顾学生已学的地球相关知识，如地球的形状、地球的运动等，为理解陆地与海洋的分布打下基础。

2.利用学生已学的地图阅读技巧，引导学生通过观察世界地图，了解陆地的分布情况。

3.通过对海洋的认知，使学生能够理解并描述海洋的分布特点，以及海洋与陆地之间的关系。

4.通过实例分析，使学生能够理解人类活动对陆地与海洋资源的影响，提高学生的环保意识。

本节课的内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够提高学生的地理素养，培养学生的观察能力和思维能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够通过观察世界地图，了解陆地与海洋的分布情况，培养学生的地理观察能力。

2.培养学生的地理思维能力，通过分析人类活动对陆地与海洋资源的影响，使学生能够运用地理知识解决问题，提高学生的地理素养。

3.增强学生的环保意识，通过对海洋资源的保护，使学生能够理解并践行环保理念，提升学生的社会责任感。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作完成任务等方式，使学生在交流与合作中共同进步。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养学生的地理素养、思维能力和社会责任感，使学生在学习地理知识的同时，提升个人综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识包括：学生已经在之前的学习中了解了地球的形状、地球的运动等基本地理知识，具备一定的地图阅读和观察能力。此外，学生可能还了解了一些关于陆地和海洋的基本概念，如陆地的类型、海洋的分类等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，地理课程还处于初步接触阶段，他们对地理知识的兴趣可能来自于对现实世界的好奇和对地图的喜爱。在学习能力方面，学生可能已经具备了一定的观察能力、阅读能力和简单的分析能力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过直观的图片、地图和实例来学习，而对抽象的文字描述可能感到较为困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了本节课的内容后，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，学生可能对海洋与陆地的分布情况难以形成清晰的认识，需要通过大量的地图观察和实例分析来加深理解。其次，学生可能对人类活动对陆地与海洋资源的影响难以理解，需要通过实际案例和讨论来引导学生思考。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到困惑，需要教师进行解释和引导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：在讲解陆地与海洋的分布、人类活动对资源的影响等基本概念时，采用讲授法，系统、清晰地阐述相关知识，为学生提供扎实的理论基础。

1.2讨论法：组织学生针对海洋与陆地的分布特点、保护海洋资源等问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维能力和团队合作精神。

1.3实验法：安排一次户外观察活动，如观察校园内的陆地与水体分布，使学生能够直观地了解陆地与海洋的分布特点，提高学生的实践能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件，展示世界地图、海洋生物等图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.2教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，展示陆地与海洋的分布情况，让学生更直观地了解地球上的陆地与海洋格局。

2.3网络资源：引导学生利用网络资源，如地理知识网站、在线地图等，进行自主学习，提高学生的信息素养和自主学习能力。

2.4教学模具：使用地球仪、地形模型等教学模具，帮助学生更直观地理解地球的形状、陆地与海洋的分布等知识。

2.5互动平台：利用班级互动平台，发布学习任务、讨论话题等，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

通过以上教学方法与手段，本节课旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养、思维能力、实践能力和团队合作精神，使学生在掌握地理知识的同时，提高个人综合素质。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《陆地与海洋的分布》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道陆地和海洋在地球上的分布吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于陆地和海洋的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍陆地和海洋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.陆地与海洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解陆地和海洋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解陆地的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍陆地的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好