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师德师风工作学期计划

一、工作背景

随着教育改革的深入推进，师德师风建设在我国教育事业中的重要性日益凸显。为进一步加强我校师德师风建设，提高教师队伍素质，营造风清气正的教育环境，根据上级教育部门要求和学校实际情况，特制定本学期师德师风工作计划。

二、工作目标

1.提高全体教师的师德素养，树立正确的教育观念。

2.强化师德师风建设，规范教师从教行为。

3.营造尊师重教的良好氛围，促进师生关系和谐发展。

4.提升教师队伍的整体素质，为提高教育质量奠定基础。

三、具体措施

1.加强师德教育

（1）组织全体教师深入学习党的教育方针、政策法规和师德规范，增强教师的职业道德意识。

（2）开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观、教育观和质量观。

2.规范从教行为

（1）建立健全教师从教行为监管制度，加强对教师教育教学行为的监督检查。

（2）严格执行教师职业道德规范，对违反师德师风的行为严肃处理，确保教师队伍的纯洁性。

3.提升教师素质

（1）加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。

（2）开展教师心理健康教育，关注教师心理健康，提高教师心理素质。

4.营造良好氛围

（1）加强校园文化建设，弘扬尊师重教的优良传统。

（2）开展丰富多样的师生交流活动，促进师生关系和谐发展。

四、工作安排

1.第一阶段：宣传发动（第1-2周）

组织全体教师学习上级文件精神，明确本学期师德师风工作目标和任务，动员全体教师积极参与。

2.第二阶段：自查自纠（第3-4周）

对照师德师风要求，开展自查自纠活动，发现问题及时整改。

3.第三阶段：集中整改（第5-8周）

针对自查自纠中发现的问题，制定整改措施，加强督促检查，确保整改到位。

4.第四阶段：总结提高（第9-10周）

五、保障措施

1.加强组织领导，成立师德师风工作领导小组，明确工作责任。

2.完善制度体系，建立健全师德师风建设长效机制。

3.加大经费投入，保障师德师风工作顺利开展。

4.强化宣传引导，营造浓厚的师德师风建设氛围。

五、监督检查

1.建立健全师德师风监督机制，设立师德师风举报信箱和举报电话，广泛接受社会各界的监督。

2.定期组织学生对教师师德师风进行评价，听取学生和家长的意见和建议，及时反馈给教师，促进教师自我提升。

3.强化校内巡查制度，对教师的教学行为、生活作风等方面进行全面巡查，发现问题及时纠正。

六、激励机制

1.建立师德师风激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2.将师德师风考核结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据，激发教师自我提升的动力。

3.对师德师风表现良好的教师，给予一定的物质和精神激励，提升教师的职业荣誉感和使命感。

七、培训与发展

1.定期举办师德师风专题培训，邀请专家讲座，提升教师的师德素养。

2.鼓励教师参加国内外教育教学交流活动，借鉴先进的教育理念和师德师风建设经验。

3.加强对青年教师的指导和培养，通过导师制、教学观摩等形式，帮助青年教师快速成长。

八、家校合作

1.加强与家长的沟通，定期召开家长会，宣传师德师风建设的重要性，听取家长的意见和建议。

2.通过家长学校、家长委员会等平台，开展家校共育活动，共同促进师德师风建设。

3.定期向家长发放师德师风调查问卷，了解家长对学校师德师风建设的满意度，及时改进工作。

九、持续改进

1.建立师德师风建设档案，对每学期的师德师风建设工作进行总结，形成持续改进的长效机制。

2.定期对师德师风建设工作进行评估，查找不足，制定针对性的整改措施。

3.结合教育改革和发展趋势，不断更新和完善师德师风建设的内容和方法，推动师德师风建设工作向纵深发展。

十、资源整合

1.整合校内外资源，加强与教育部门、其他学校以及社会各界的合作，共同推进师德师风建设。

2.利用现代信息技术，搭建师德师风建设网络平台，共享优质教育资源，提升师德师风建设的信息化水平。

3.引入专业机构参与师德师风建设，通过专业培训和咨询，提高师德师风建设的科学性和有效性。

十一、文化建设

1.弘扬学校优秀文化传统，将师德师风建设与学校文化建设相结合，形成具有特色的师德师风文化。

2.开展师德师风主题文化活动，如师德演讲比赛、师德征文等，激发教师对师德师风建设的热情。

3.建立师德师风文化展示区，展示教师风采和师德师风建设成果，营造浓厚的师德师风文化氛围。

十二、研究与探索

1.开展师德师风建设理论研究，探索符合新时代教育要求的师德师风建设新模式。

2.鼓励教师参与师德师风建设课题研究，通过实践探索和理论研究，不断提升师德师风建设的理论水平。

3.定期举办师德师风建设研讨会，交流师德师风建设经验，分享研究成果。

十三、预防与应对

1.建立师德师风风险预