广东省中山市七年级生物下册“牛眼”看世界实验说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

广东省中山市七年级生物下册“牛眼”看世界实验说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省中山市七年级生物下册“牛眼”看世界实验说课稿（新版）新人教版

教学内容

《广东省中山市七年级生物下册“牛眼”看世界实验说课稿（新版）新人教版》

本节课我们将围绕以下章节内容进行：

1.眼球的结构与功能

-眼球壁的组成：角膜、巩膜、脉络膜和视网膜

-眼球内容物：房水、晶状体、玻璃体和视网膜色素上皮层

2.视觉的形成过程

-光线经过眼球各部分的折射

-视网膜上的感光细胞对光的感受

-神经冲动传递到大脑皮层的视觉中枢

3.牛眼与人类眼睛的比较

-牛眼的结构特点及其与人类眼睛的异同

-牛眼视野范围与人类眼睛的比较

4.实验操作

-模拟牛眼视野的实验

-观察并记录实验结果，探讨牛眼视野特点对生活的影响

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.掌握眼球结构与功能，形成生物结构与功能相适应的生命观念；

2.通过探究视觉形成过程，培养科学思维与探究能力；

3.对比牛眼与人类眼睛的异同，增强对生物多样性的认识；

4.通过实验操作，提升实践能力，培养团队合作精神；

5.关注生物科学在生活实际中的应用，激发学生对生物学科的兴趣和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.眼球的结构与功能及其视觉形成过程；

2.牛眼与人类眼睛的比较及其实验操作。

难点：

1.眼球各部分结构与功能相适应的关系理解；

2.视觉形成过程中神经冲动传递的机理；

3.实验操作中的团队协作与数据记录。

解决办法与突破策略：

1.利用模型和图示辅助教学，形象展示眼球结构和视觉形成过程，帮助学生理解；

2.设计互动问答环节，引导学生主动思考，加深对难点知识的理解；

3.采用小组合作实验，培养学生团队合作意识，提高实践操作能力；

4.在实验操作前进行详细讲解和示范，确保学生掌握实验步骤；

5.针对实验数据记录，提供模板和指导，帮助学生准确记录和分析实验结果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的图示，向学生讲解眼球结构与功能、视觉形成过程等理论知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：针对牛眼与人类眼睛的异同、实验操作中的问题与发现等，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考与探究兴趣。

3.实验法：设计模拟牛眼视野的实验，让学生亲自动手操作，观察现象，培养学生的实践能力和科学探究精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示眼球结构、视觉形成过程的动画和图片，使抽象的知识具体化、形象化。

2.教学软件：运用生物学科教学软件，如互动式眼球结构模型，让学生在操作中深入了解眼球各部分的结构与功能。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅牛眼的相关资料，拓展知识面，提高信息素养。

具体实施：

1.导入新课：通过展示一组牛眼与人类眼睛的图片，引发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲解理论知识：运用讲授法，结合多媒体设备展示眼球结构、视觉形成过程的动画和图片，帮助学生理解眼球各部分结构与功能。

3.实验操作：采用实验法，分组进行模拟牛眼视野的实验。在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.小组讨论：组织学生针对实验结果和牛眼与人类眼睛的异同进行小组讨论，引导学生运用讨论法深入探究问题。

5.总结与拓展：教师对讨论结果进行点评，总结本节课的重点内容。同时，鼓励学生在课后利用网络资源进一步了解牛眼的生物学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《“牛眼”看世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否好奇过为什么牛的视野可以那么宽广？”这个问题与我们即将学习的内容紧密相关。通过这个问题，我希望能够引发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索眼球结构与视觉奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解眼球的结构与功能以及视觉形成的基本过程。眼球是如何捕捉光线，并将其转换为大脑可以解读的信号的？这一过程的重要性不言而喻，它让我们能够认识世界，进行有效的生活和交流。

2.案例分析：接下来，我们将通过分析牛眼的特殊结构，了解它是如何实现宽广视野的。这个案例将帮助我们理解生物结构与功能的适应性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调眼球壁的组成、视觉形成过程中的神经冲动传递等重点。对于难点部分，我会通过图示和模型来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与眼球结构或视觉形成过程相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行模拟牛眼视野的实验操作。这个