五年级英语下册 Unit 5 Whose dog is it Part B第三课时教案1 人教PEP.docxVIP

五年级英语下册Unit5WhosedogisitPartB第三课时教案1人教PEP

主备人

备课成员

教学内容

本课时为人教PEP五年级英语下册Unit5WhosedogisitPartB第三课时教案。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.单词：student,teacher,doctor,parent,friend。

2.句型：-Whosedogisit?-Itsmine./Itsnotmine.-Isthisyour...?-Yes,itis./No,itisnt.

3.情景对话：两人一组，使用所学句型进行问答，调查并介绍同学的家庭成员职业。

4.听力练习：听录音，完成练习题。

5.书写练习：以“Myfamily”为主题，运用所学句型描述家庭成员的职业。

本节课通过以上内容，让学生掌握询问和介绍家庭成员职业的句型，提高学生的听说读写能力，培养学生的语言运用能力。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习单词、句型和情景对话，学生能够运用所学知识进行有效的沟通交流，提高语言实际运用能力。同时，学生通过介绍家庭成员职业，增强对文化差异的认知，培养跨文化交际能力。在听力和书写练习中，学生通过分析、判断和归纳信息，发展逻辑思维和批判性思维。此外，学生能够自主探究学习，运用学习策略提高学习效率，形成积极的情感态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。他们已经学习了询问和介绍家庭成员的姓名、年龄和性别的基本句型，对这部分内容有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习充满热情，尤其是对口语交流和听力部分。他们具有较强的模仿能力和记忆力，能够快速掌握新词汇和句型。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实际操作来学习，喜欢参与小组讨论和游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了新词汇和句型后，学生可能会在实际运用中遇到困难，如在快速反应中使用正确的词汇和句型，以及在实际交流中灵活运用所学知识。另外，学生可能对听力部分的内容理解和把握有难度，需要通过多次听力和练习来提高。此外，学生在书写练习中可能对时态和语态的运用还不够熟练，需要教师的指导和练习来进一步巩固。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级多媒体教学设备、投影仪、音响设备、白板、教学卡片、单词图片、实物狗玩具等。

2.课程平台：人教PEP五年级英语教学平台、在线听力练习资源。

3.信息化资源：英语教学软件、在线视频教学材料、电子词典、教学PPT等。

4.教学手段：任务型教学法、情景教学法、分组合作学习、互动式听力练习、口语交际练习、游戏化学习等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5WhosedogisitPartB的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭成员职业的询问和介绍做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭成员职业询问和介绍的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭成员职业的基本词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的核心词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

突出询问和介绍家庭成员职业的重点，强调时态和语态的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭成员职业的询问和介绍展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭成员职业询问和介绍的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭成员职业相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭成