第2课 数据输入有诀窍（教案）信息技术五年级下册-青岛版.docxVIP

第2课数据输入有诀窍（教案）信息技术五年级下册-青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：数据输入有诀窍

2.教学年级和班级：五年级信息技术课程

3.授课时间：2023年4月10日星期一下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面进行设计。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解数据输入的重要性，培养对信息的敏感度和关注度，能够在日常生活和学习中主动寻找和利用相关信息。

2.计算思维：学生将学习使用电子表格软件进行数据输入和处理，通过实践活动培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新意识，提高他们在面对复杂问题时运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：本节课将通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时激发学生的创新精神，让他们能够在数字化环境中进行有效的学习和创新。

4.信息社会责任：在学习数据输入的技巧的同时，学生将了解和认识到在处理个人信息和数据时应遵守的道德和法律规范，培养他们的信息社会责任意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握电子表格软件的基本操作，如插入、删除单元格、调整行高和列宽等。

（2）学会在电子表格中输入数据，包括文本、数字和日期等类型。

（3）了解和运用电子表格中的公式和函数进行数据计算。

（4）能够通过筛选、排序等操作对数据进行有效整理和分析。

（5）掌握在电子表格中进行数据图表的绘制和解读。

（6）了解电子表格软件在实际生活中的应用场景，提高信息处理能力。

2.教学难点：

（1）电子表格软件的界面复杂，功能繁多，学生难以快速掌握。

（2）数据类型的识别和输入，尤其是文本、数字和日期的输入方法。

（3）公式和函数的运用，学生难以理解其原理和适用场景。

（4）数据筛选和排序的操作方法，以及如何根据实际需求进行应用。

（5）数据图表的绘制和解读，学生难以掌握图表类型的选择和制作方法。

（6）将所学知识应用于实际生活场景，学生难以将理论与实践相结合。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.引导学生逐步熟悉电子表格软件的界面和功能，通过讲解和示范，让学生在实践中掌握基本操作。

2.以实例演示数据输入的方法，强调文本、数字和日期等类型的输入技巧，提高学生的数据输入能力。

3.讲解公式和函数的原理，结合实际案例让学生了解其应用场景，引导学生学会自主运用公式和函数解决问题。

4.通过实际操作，教授数据筛选和排序的方法，让学生能够根据需求对数据进行有效整理。

5.以案例分析的形式，讲解数据图表的绘制和解读方法，培养学生从图表中获取信息的能力。

6.结合实际生活场景，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的信息处理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握电子表格软件的操作技巧，提高学生的实践能力。

2.案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解电子表格软件在生活中的应用，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息处理能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，让学生在讨论和交流中共同解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示电子表格软件的操作演示，让学生更直观地了解和掌握操作方法。

2.教学软件：运用教学软件，如电子表格软件、教学管理系统等，辅助教学，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如教学网站、在线教程等，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，帮助学生拓展知识面，提高自主学习能力。

4.互动式教学平台：通过互动式教学平台，教师可以与学生进行实时交流，解答学生的疑问，及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导。

5.评价与反馈：利用教学评价软件，对学生的学习情况进行实时跟踪和反馈，鼓励学生自我反思，提高学生的学习效果。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电子表格软件的基本操作和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子表格软件的操作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电子表格软件教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电子表格软件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子表格软件学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电子表