【新教材】人教版（2024）七年级上册英语Starter Unit 2 Keep Tidy教案.docx

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【新教材】人教版（2024）七年级上册英语StarterUnit2KeepTidy教案

教材解读

本单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“自我管理”是由三个日常对话、一个颂歌、一个项目任务“猜谜游戏”所组成。第一个对话主要围绕开学后同学的新物品展开的问答，如询问新书包、新自行车、新裤子的颜色等。第二个是艾拉和母亲之间的对话，艾拉找不到新的帽子，妈妈最后告诉艾拉在书桌下面，并告诫艾拉学会保持房间整洁。第三个对话是艾玛和父亲之间的对话，父亲找不到眼镜，结果艾玛发现在父亲的头上。颂歌主要针对语音教学部分，围绕元音字母的本身音展开，描述了天气好去放风筝的故事。项目任务主要让学生猜出班级物品的摆放位置，以此操练询问物品位置的句型。

单元的核心语言主要围绕物品的特点、位置以及自我管理展开，涉及物品的名称，如一些名词（bottle、eraser、key、thing）、如询问物品的相关信息的特殊疑问句，如（Whatdoyouhaveinyourschoolbag?、Whatcoloris/are...?、Whereis/are...?、Isitaruler?）等、如回应感谢（You’rewelcome)等。两种不同的语篇涉及不同的语篇知识：对话语篇以问答的形式为线索组织信息；颂歌语篇以事件发展的时间顺序组织语篇。旨在培养学生学会描述物品位置、颜色及特点，学会自我管理，整理好个人物品及房间的整洁性。

单元课程标准要求

词汇bottle,eraser,key,thing,need,keep,tidy,in,schoolbag,cap,ruler,pencil,red,green,blue,yellow,orange,black,white,brown,they,trousers,put,bed,desk,chair,cat,shoe,box,of,on,

under,find,not,new,room,sorry,glasses,see,them,wait,minute,ow,head,welcome,her,

noseacup,ahat,abottle,aneraser,inyourschoolbag,onthedesk,inthebox,underthebed,mynewcap,needtodosth,onyourhead,aredcap,apairof,apieceofpaper,

句型：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihaveacup.

Whatcoloristhecap?Whatcoloraretherulers?

Aschoolbagisonthedesk.

3.创编一段对话，与同伴角色扮演，谈论所拥有的物品、位置及其他特点，阐述能够整理个人物品的重要意义。

4.能正确认读五个元音字母，认识并能默写元音字母在开音节中的音标，学会区分元音字母在单词中的不同发音。

5.完成一份汇报，内容包括自己拥有的物品及其位置，并思考保持房间整洁的重要性，交流提高个人管理能力的计划。

6.能在猜物品比赛中，以问答的形式描述物品及其位置，最终能正确描述或竞猜物品。

教法导航

1.游戏化教学

利用角色扮演、模拟打扫等游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

2.情景模拟

通过创设真实的生活情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高语言运用能力。

3.合作学习

鼓励学生分组讨论、互相检查作业等，培养团队合作精神和自主学习能力。

学法导航

1.多读多听：通过朗读和听力训练，提高语感和语音语调。

2.勤于实践：在日常生活中积极运用所学知识，如主动打扫房间、参与环保活动等。

3.注重积累：定期复习巩固所学知识，通过做笔记、制作单词卡片等方式加强记忆。

课时分配

第1课时：SectionA(la-2d)

第2课时：SectionAPronunciation

第3课时：SectionB(1a-2b)

第4课时：SectionBProject

Period1(SectionA1a—2d)

授课时间________实有人数______缺席人数______缺席原因_________

【课时目标】

重点单词：keep,tidy,in,schoolbag,cap,ruler,pencil,red,green,blue,yellow,orange,black,white,brown,they,trousers

2.重点词组：acup,ahat,abottl