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苏少版四年级美术下册《第1课色彩的对比与和谐》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版四年级美术下册《第1课色彩的对比与和谐》教学设计

教学内容

本节课选用的是苏少版四年级美术下册《第1课色彩的对比与和谐》的内容。本课主要让学生了解和掌握色彩的对比与和谐的相关知识，通过学习，让学生能够认识色彩的对比效果，以及如何通过色彩的和谐搭配来美化作品。教学内容主要包括以下几个方面：

1.色彩对比的概念：通过实例讲解，让学生了解色彩对比的种类，如明暗对比、冷暖对比、纯度对比等。

2.色彩和谐的分类：介绍色彩和谐的分类，包括同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐等。

3.色彩对比与和谐在实际作品中的应用：通过分析名作和示范，让学生掌握色彩对比与和谐在绘画创作中的运用方法。

4.实践练习：让学生自主创作一幅色彩对比与和谐的作品，培养学生的动手能力和创新能力。

5.作品评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥自己的特长，提高审美能力和创作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.美术表现：通过学习色彩的对比与和谐，提高学生对色彩的感知能力和运用能力，使学生在绘画创作中能够灵活运用色彩对比与和谐的知识，形成具有个人特色的美术作品。

2.审美判断：培养学生对色彩对比与和谐的审美判断能力，使学生能够分辨和评价色彩对比与和谐的优劣，提高学生的审美水平。

3.创意实践：鼓励学生在绘画创作中勇于尝试，发挥自己的想象力，将色彩对比与和谐的知识运用到实际作品中，培养学生的创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）色彩对比的概念：通过实例讲解，让学生了解色彩对比的种类，如明暗对比、冷暖对比、纯度对比等。

（2）色彩和谐的分类：介绍色彩和谐的分类，包括同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐等。

（3）色彩对比与和谐在实际作品中的应用：通过分析名作和示范，让学生掌握色彩对比与和谐在绘画创作中的运用方法。

（4）实践练习：让学生自主创作一幅色彩对比与和谐的作品，培养学生的动手能力和创新能力。

2.教学难点

（1）色彩对比与和谐的理解：学生对色彩对比与和谐的概念和内涵的理解不够深入，难以运用到实际作品中。

（2）色彩搭配能力：学生在对色彩的选择和搭配上存在困难，无法达到良好的视觉效果。

（3）创作实践：学生在创作过程中，难以将所学知识运用到实际作品中，表现为创作思路不明确，色彩搭配不合理等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，通过欣赏名作、分析实例、动手实践等方式，帮助学生理解和掌握色彩对比与和谐的知识，提高学生的审美水平和创作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予学生充分的指导和鼓励，使学生在绘画创作中能够灵活运用所学知识，形成具有个人特色的美术作品。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解色彩对比与和谐的基本概念、原理和应用方法，让学生系统地掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就色彩对比与和谐在实际作品中的应用进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的审美判断和表达能力。

（3）实践法：引导学生动手实践，通过创作色彩对比与和谐的作品，使学生将理论知识转化为实际操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示名作和实例，让学生直观地感受色彩对比与和谐的效果，提高学生的审美鉴赏能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行辅助教学，如演示色彩对比与和谐的操作过程，让学生更清晰地了解和掌握相关知识。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽视野，增强对色彩对比与和谐知识的理解和运用能力。

（4）评价体系：建立科学的评价体系，包括自评、互评和教师评价，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。我们今天要学习的是一堂关于《色彩的对比与和谐》的美术课。在正式学习之前，我想请大家先思考一个问题：你们有没有在生活中遇到过色彩搭配得很和谐或者对比很强烈的场景呢？（举例：拿出一些图片或者实物）比如这张海报，它的颜色搭配非常吸引人，让人一眼就印象深刻。这就是我们今天要学习的色彩对比与和谐的魅力。希望通过今天的课程，大家能对色彩有更深入的理解和认识。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要知道色彩对比与和谐是什么。色彩对比是指在色彩搭配中，不同颜色之间的相互关系和影响，包括明暗对比、冷暖对比、纯度对比等。而色彩和谐则是指在色彩搭配中，各种颜色之间的协调和平衡，包括同类色和谐、邻近色和谐、对比色和谐等。

2.案例分析：接下来，我们一起来看