统编版语文八年级上册第143课《钱塘湖春行》课件(共40张PPT).pptxVIP

钱塘湖春行;白居易（772—846）唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。有“诗魔”之称。祖籍太原，生于新郑（今属河南）。早年家境贫困，颇历艰辛。贞元进士，授秘书省校书郎。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。;“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；

伟大的浪漫主义诗人李白（“诗仙”）

伟大的现实主义诗人杜甫（“诗圣”）

（诗豪刘禹锡、诗鬼李贺、诗佛王维）;长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春（孟春\早春）的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。;钱塘湖春行

白居易

孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。

几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。

乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。

最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。;孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸相平，白云重叠，与湖水相连。;乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。;诗人描写了初春的哪些景物？描写时发生了哪些视角的转换？;燕子嘴小，垒成一个窝要啄上千次，一个“啄”字，写出燕子那忙碌而兴奋的神情，催人进取。如此的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机。;只因是初春，所以不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。;尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能体现这种感情？;绿杨阴里白沙堤;;律诗行文，一般遵守起承转合的章法，起承转合分别对应首联、颔联、颈联、尾联。试以《钱塘湖春行》为例，分析起承转合。;《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖_____的明媚风光，??发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。;

1.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

①点出钱塘湖方位，并勾勒出钱塘湖早春的轮廓的诗句

②写脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

③远视所见之景

④初春湖面水天相接美景

2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

①借写动物（鸟儿活动、动态鸟儿）的活动来表现早春特点

②表明乍暖还寒时节

③抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句

④借动物变化写早春景象并表达喜悦之情;3.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

①借花草(植物变化、静态）表达了对早春的喜悦之情

②敏锐细腻的笔触，勾勒出花开草长、芒菲初展的早春胜景

③春天，太子湾公园野花次第开放，芳草如茵。游客赏花踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓《钱塘湖春行》中所写

④白居易的《钱塘湖春行》是一首律诗，运用对偶的诗句

⑤白居易的《钱塘湖春行》描写俯视花草的诗句

⑥白居易的《钱塘湖春行》描绘春花初绽，春草吐绿的诗句

⑦诗中抓住早春特点，运用拟人、化静为动，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句

⑧自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托;4.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

①从色彩、情状等方面写出初春迷人景色，表达诗人沉醉其中的句子

②说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑的句子

③《钱塘湖春行》中直抒胸臆（直接抒情），抒发作者早春游湖的喜悦，表达对西湖美景的喜爱之情的句子

④在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是

“绿杨阴里白沙堤”。

;易错设问

1.第一、二联动静变换，诗人联想丰富。

2.第三、四联，描写早春之景美不胜收。

3.全诗语言绚丽，物象丰富，情感浓烈。

4.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。

5.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。;6.一路走来，平坦修长的白沙堤是诗人最爱的西湖景致。这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭来往。或:颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

7.《钱塘湖春行》给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。

8.题目暗示了以“行”为线索，交代了出游的时间和地点，地点是今天的杭州西湖，时间在暮春。

9.尾联借景抒情，含蓄地表达了诗人的喜悦心情。“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象。

;10.首联通过写钱塘湖水面降低、白云与波浪相连接表现季节特点。

11.尾联中的“