原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
综上所述，本文通过随机选取延安实验中学三个年级的330名学生的样本，探讨了初中生社会支持对心理韧性的影响结果发现，初中生社会支持水平与性别户籍年级是否独生等因素有显著相关性而初中生自我概念在性别户籍年级及是否独生方面与社会支持及心理韧性也存在显著相关性此外，文章还揭示了自我概念在社会支持和心理韧性中的关键作用综上所述，此研究结果对于理解初中生的心理健康至关重要，并有助于预防和改善心理健康问题
PAGE
PAGEII
初中生社会支持对心理韧性的影响：自我概念的中介作用
摘要
本研究随机选取延安实验中学三个年级的330名学生作为调查对象，考察初中生的社会支持、心理韧性和自我概念的关系。该研究采用社会支持评定量表、自我概念量表和青少年心理韧性量表进行测量，所得数据经统计分析，得出的结论有：
初中生社会支持水平在不同性别，户籍，年级，是否独生无显著差异。初中生独生子女在心理韧性维度上的积极认知总分显著高于非独生子女，但是心理韧性水平在不同性别，户籍，年级无显著差异。初中生自我概念在不同性别，户籍，年级，是否独生无显著差异。初中生社会支持及其各维度与心理韧性及其各维度
文档评论（0）