教师信息技术个人研修学习计划范文(九篇).pdfVIP

教师信息技术个人研修学习计划范文

一、指导思想

以师生共同发展为目标，以提高课堂教学实效为重点，以课例研

究为突破，开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教

学研讨活动，深入探索信息技术有效教学的策略;开展有计划、有指

导、有成效的师生竞赛活动，整体提升中小学的信息素养，提高中小

学信息技术教师的教学水平。

二、主要工作

1.落实分学段课例研讨活动。小学段：基于学案引领的高效互动课

堂教学研讨活动;初中段：基于MOODLE平台的高效互动课堂教学研

讨活动;高中段：基于MOODLE平台的互动教学与及时的形成性测试

教学研讨。精心组织教学设计、教学观摩与研讨，撰写教学反思，推

介成功课例。

2.开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课，一课一”是积累

优质课程资源的重要方式，更是促进常态化信息技术与学科课程融合

的重要举措。对于信息技术学科，更需要技术与学科的有效融合。我

们要根据园区“一师一优课，一课一”的要求，加强信息技术与学科

融合的指导，并有计划地组织中小学信息技术教师参与晒课、评优工

作。

3.推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发

了____节，基本上覆盖了相关知识点，开发质量怎样？只有在应用中

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见分晓。因此，新的学期要强化微课在课堂教学的应用，发挥微课对

自主学习活动的支持作用。在使用的过程中，发现不足，并修订与完

善，制作更贴合教学需求的微课。

4.强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活

动外，加强常态的听课评课活动，从提升学生的整体素养出发，而不

是单纯的应对学业水平测试，引导教师做好基础性教学工作，真正提

高课堂教学质量。

____组织有关师生竞赛活动。学生层面：组织好中小学生信息技

术应用作品竞赛初赛，参加苏州市小学生应用技能竞赛(包括LOGO程

序设计和SCRATCH作品展示);教师层面：“一师一优课，一课一”活

动，小学信息技术微课制作比赛等。

教师信息技术个人研修学习计划范文（二）

____年____月____日，在这个寒冷而又温湿的季节里，我有幸参

加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩

虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的

长进，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专

业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

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2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作

能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好

必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整

思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的

不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努

力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发

表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息

技术在生物教学中应用能力。

4、学以致用

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争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生

物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发

展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技

术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教

师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。

作