（新教材）青岛版六三制四年级下册科学 第一单元 物体的运动 单元知识点梳理.docVIP

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第一单元《物体的运动》

第1课《运动和力》

1.物体由静止变为运动、由运动变为静止,或者运动快慢发生改变等现象,都是物体运动状态的变化。

2.改变物体运动的快慢,使物体启动或停止,需要给物体施加力。3.运动的物体具有能量。举例,小球击倒矿泉水瓶,用锤子砸核桃,用石子击穿纸,用橡皮把沙堆砸出坑等。

4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实,推出运动的物体具有能量的结论,就是在推理。

第2课《小球的运动》

1.我们怎样让小球以不同的方式运动起来,对抛、平抛、自由下落等2.小球有直线运动和曲线运动。

3.怎样描述小球的运动,从小球运动的快慢、方向、轨迹等方面描述小球的运动。4.给运动轨迹分类,可以分为两类,直线运动和曲线运动。

5.生活中,运动的物体随处可见,你能举个例子,像我们刚才描述小球的运动那样,说一说物体的运动吗,

答,滑道运动,运动轨迹为曲线,是曲线运动,

箱式电梯,电梯向上或向下运动,运动轨迹为直线,是直线运动,滑冰运动,运动轨迹有时为直线有时为曲线。

5.按照运动路线,物体的运动分为直线运动和曲线运动。

第3课《运动的形式》

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1.物体的运动形式有平动、振动、转动等,滚动、摆动,

2.通过观察木块上标记点的连线,可以判断出木块在整个运动过程中是否保持平行,如果连线始终平行,可以得出木块的运动形式为平动。

3.人用一只手将钢尺的一端用力压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分,可以发现钢尺上红色的标记按一定的运动轨迹作往复运动,这说明伸出桌面一端钢尺的运动形式是振动。

4.用嘴吹动纸风车,纸风车转动时扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动,得出风车的运动形式是转动。

5.手推车运动时,各部位的运动形式是不同的,车身在平动、轮子在转动。落地扇运动时,各部位的运动形式不同,扇叶在转动,整个扇头在摆动。摆钟运动时,各个部位的运动形式也不同,时针、分针和秒针在转动,摆锤则在摆动。

6.电动车在行驶时,轮子在转动。高铁在行进时,车身在平动。电钻打墙时,墙在振动。

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