六年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building (3) 外研社(三起).docxVIP

六年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building (3) 外研社(三起).docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

六年级上册英语教案Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding(3)外研社(三起)

教学内容

本节课是外研社六年级上册英语Module9Unit1的内容,主题为“DoyouwanttovisittheUNbuilding”。本节课将围绕联合国大楼及其相关背景知识进行教学,旨在通过英语学习,增强学生对外交与国际组织的认识。

教学目标

1.知识与技能:学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型,如“UNbuilding”、“visit”等,并能运用所学知识进行简单的对话交流。

2.过程与方法:通过图片展示、情景模拟等教学活动,提高学生的英语听说能力,培养他们的合作意识和交际能力。

3.情感态度价值观:通过本节课的学习,学生能够增强国际视野,培养对外交与国际组织的尊重和关注。

教学难点

1.正确发音和记忆重点词汇,如“UNbuilding”、“visit”等。

2.运用所学句型进行真实情景的对话交流。

教具学具准备

1.教师准备:PPT课件、图片、录音机、磁带。

2.学生准备:英语课本、练习册、文具。

教学过程

1.导入:教师通过展示联合国大楼的图片,引导学生谈论对联合国大楼的了解,激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现:教师通过PPT课件,呈现本节课的重点词汇和句型,并进行讲解和示范。

3.情景模拟:学生分组进行情景模拟,模拟参观联合国大楼的情景,运用所学知识进行对话交流。

4.巩固练习:教师设计一些练习题,帮助学生巩固所学知识,如填空、选择等。

板书设计

1.Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding

2.重点词汇:UNbuilding、visit

3.重点句型:DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idont.

作业设计

1.听力练习:听录音,完成练习册上的听力题。

2.口语练习:分组进行情景模拟,模拟参观联合国大楼的情景,运用所学知识进行对话交流。

3.写作练习:写一篇关于联合国大楼的短文。

课后反思

本节课通过图片展示、情景模拟等教学活动,提高了学生的英语听说能力,培养了他们的合作意识和交际能力。但在教学过程中,也发现一些问题,如部分学生对重点词汇的发音不够准确,需要在今后的教学中加强语音训练。同时,教师应关注学生的个体差异,给予每个学生充分的表达机会,提高他们的英语综合运用能力。

教学难点

1.正确发音和记忆重点词汇,如“UNbuilding”、“visit”等。

2.运用所学句型进行真实情景的对话交流。

重点细节关注与详细补充

正确发音和记忆重点词汇

正确发音

“UNbuilding”中的“UN”应发音为[?n],而非[u?n],强调单个元音音素。

“visit”中的“i”应发音为[?],而非[i?],这与“UN”中的“i”发音相同。

记忆重点词汇

词根词缀记忆法:向学生介绍词根“vis”意为“看”,词缀“it”通常与动作相关,帮助学生理解“visit”一词的含义。

联想记忆法:鼓励学生将“UNbuilding”与联合国的标志、重要会议或国际新闻事件联系起来,通过视觉和情感的联想加强记忆。

重复练习:通过课堂上的重复练习和课后的复习,加深学生对这些词汇的记忆。

运用所学句型进行真实情景的对话交流

句型运用

角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟在联合国大楼前的对话场景,轮流扮演游客和导游。

情景模拟:利用教室环境或多媒体设备创造一个模拟的联合国大楼参观环境,让学生在模拟的情境中使用目标句型。

交际游戏:设计一些交际游戏,如“UNBuildingQuiz”,让学生在游戏中练习使用目标句型。

真实情景的对话交流

提供背景信息:向学生介绍联合国大楼的历史、重要性和它在国际事务中的作用,增加学生的背景知识。

模拟真实情景:使用图片、视频或实地考察(如果可能)来模拟真实的联合国大楼参观情景,让学生在模拟的真实环境中练习英语对话。

鼓励创造性表达:鼓励学生在对话中加入自己的观点和想法,使对话更加生动和真实。

通过上述方法,教师可以帮助学生克服发音和记忆词汇的难点,同时提高他们运用所学句型进行真实情景对话交流的能力。这将有助于学生在英语学习的道路上取得进步,并为他们的未来学习和国际交流打下坚实的基础。

教学难点补充

正确发音和记忆重点词汇

正确发音

听音训练:在课堂上播放单词的标准发音录音,让学生反复听并模仿。

发音指导:教师可以逐个指导学生的发音,纠正他们的错误,并提供发音口型图帮助理解。

语音意识:通过语音游戏和练习,提高学生对英语音素

文档评论(0)

151****2155 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档