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师德师风负面清单制度幼儿园

一、制度目的

为加强幼儿园师德师风建设，规范教师职业行为，保障幼儿合法权益，依据国家相关法律法规和幼儿园规章制度，特制定本负面清单制度。

二、适用范围

本制度适用于幼儿园全体教职员工，包括专任教师、保育员、行政管理人员及其他工作人员。

三、负面行为清单

1.体罚、变相体罚幼儿，侮辱、诽谤、恐吓幼儿。

2.未经幼儿园同意，泄露幼儿及其家庭隐私信息。

3.接受幼儿家长馈赠、宴请，谋取不正当利益。

4.参与有损幼儿身心健康的活动，传播低俗、暴力、迷信等不良信息。

5.旷工、迟到、早退，不履行岗位职责。

6.未经批准，私自组织幼儿参加校外活动。

7.违反幼儿园教育教学管理规定，不按课程标准和教学计划开展教学活动。

8.敷衍塞责，对幼儿关爱不够，忽视幼儿身心健康。

9.诽谤、侮辱同事，影响团队和谐。

10.其他违反师德师风的行为。

四、处理措施

1.对违反本制度的教职员工，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、停职检查、降低岗位等级、解除劳动合同等处理。

2.涉嫌违法犯罪的，依法移交司法机关处理。

3.对师德师风问题实行“一票否决制”，在职称评定、评优评先、岗位晋升等方面予以限制。

五、保障措施

1.加强师德师风教育培训，提高教职员工的职业道德素养。

2.建立健全师德师风监督机制，鼓励家长、社会和幼儿园内部监督。

3.严格执行本制度，对违反师德师风的行为及时查处，严肃处理。

4.强化激励机制，对表现优秀的教职员工给予表彰和奖励。

本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。全体教职员工应严格遵守本制度，共同营造良好的师德师风环境，为幼儿的健康成长提供有力保障。

六、师德师风建设措施

1.定期组织师德师风学习活动，深入学习国家教育方针、教师职业道德规范和幼儿园规章制度。

2.开展师德师风主题教育活动，引导教职员工树立正确的价值观和职业操守。

3.加强师德师风考核，将考核结果作为教职员工年度考核、职称评定的重要依据。

4.建立健全师德师风问题投诉举报制度，保护投诉人合法权益，对举报问题认真核查，及时反馈处理结果。

七、监督与问责

1.成立师德师风监督小组，负责对全园师德师风建设工作的监督检查。

2.定期对教职员工进行师德师风评议，对存在问题的人员进行约谈、问责。

3.对隐瞒、包庇、纵容师德师风问题的相关人员，依法依规追究责任。

4.加强与家长、社会的沟通，听取意见和建议，共同推进师德师风建设。

八、宣传与培训

1.利用幼儿园网站、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传师德师风建设的重要性。

2.定期组织师德师风专题培训，提高教职员工对师德师风的认识和自觉遵守制度的意识。

3.邀请专家、优秀同行进行经验分享，促进教职员工之间的交流学习。

4.开展师德师风先进典型评选活动，充分发挥先进典型的示范引领作用。

九、持续改进与完善

1.定期对师德师风建设情况进行总结，分析存在的问题，制定改进措施。

2.根据教育政策、法规和幼儿园发展需要，适时修订完善负面清单制度。

3.加强与上级教育行政部门、其他幼儿园的沟通交流，借鉴先进经验和做法。

4.深入了解教职员工需求，关注师德师风建设中的实际问题，切实提高制度执行力和实效性。

十、制度建设与实施保障

1.制定详细的师德师风负面清单实施细则，明确具体行为界定和相应的处理流程。

2.加强对师德师风负面清单制度的宣传解读，确保每位教职员工了解制度内容和要求。

3.建立师德师风建设责任制，明确各级管理人员和教师在师德师风建设中的职责。

十一、激励机制

1.设立师德师风奖励基金，对在师德师风建设中表现突出的个人和团队给予表彰和奖励。

2.将师德师风表现作为教师绩效考核的重要内容，对表现良好的教师在晋升、评优等方面给予优先考虑。

3.建立师德师风成长档案，记录教师在师德师风建设中的成长轨迹和成绩。

十二、家校合作

1.定期开展家长开放日活动，增进家长对幼儿园师德师风建设的了解和支持。

2.建立家长委员会，充分发挥家长在师德师风监督中的作用，共同促进师德师风建设。

3.通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对师德师风建设的意见和建议，并及时反馈和改进。

十三、应急处置

1.建立师德师风突发事件应急处置机制，制定应急预案，确保事件发生时能够迅速、妥善处理。

2.对涉及师德师风的投诉和举报，应立即启动调查程序，及时公布调查结果和处理决定。

3.强化师德师风风险防控意识，定期开展风险排查，消除潜在隐患。

十四、文化建设

1.将师德师风建设融入幼儿园文化建设，形成具有特色的师德师风文化氛围。

2.开展丰富多样的师德师风文化活动，提升教职员工的职业荣誉感和使命感。

3.倡导尊师重教的社会风尚，