Starter Module 1 Unit 3-教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

StarterModule1Unit3-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

StarterModule1Unit3-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年外研版七年级英语上册的StarterModule1Unit3。本节课的主要内容包括以下几个部分：

1.单词：本节课将学习一些与日常用品相关的单词，如pen,pencil,eraser,ruler等。

2.句型：学生将学习如何使用一般现在时表达日常用品的用途，如Iuseapentowrite.和Sheusespencilstodraw.。

3.对话：本节课的对话内容主要围绕日常用品的用途进行，学生将通过听、说、读、写的活动来提高口语交流能力。

4.语法：本节课将引入一般现在时，学生将学习如何使用一般现在时描述日常用品的用途。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、读懂日常用品相关的词汇和句型，提高他们的英语语言能力。

2.文化意识：通过学习日常用品的英语表达，学生能够了解不同文化背景下日常用品的使用习惯，提高他们的文化意识。

3.思维品质：本节课通过引导学生进行观察、思考和分析，培养他们的观察力、逻辑思维能力和创新思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇：本节课的核心词汇包括pen,pencil,eraser,ruler等日常用品的单词。教师需要强调单词的正确发音、拼写和意义，以便学生在后续的学习中能够熟练运用。

（2）句型：学生需要掌握如何使用一般现在时表达日常用品的用途，如Iuseapentowrite.和Sheusespencilstodraw.。教师应通过举例和练习，让学生熟练掌握这一句型。

（3）对话：本节课的对话内容主要围绕日常用品的用途进行。教师需要引导学生通过听、说、读、写的活动，提高他们的口语交流能力。

（4）语法：本节课将引入一般现在时。教师需要解释一般现在时的概念和用法，让学生能够正确运用一般现在时描述日常用品的用途。

2.教学难点：

（1）词汇：对于部分学生来说，记忆单词的发音、拼写和意义可能存在困难。教师需要通过各种教学方法，如联想记忆、词根词缀记忆等，帮助学生记忆词汇。

（2）句型：学生可能对如何正确使用一般现在时表达日常用品的用途感到困惑。教师可以通过举例、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用句型。

（3）对话：对于部分学生来说，听懂并能够参与到对话中可能存在困难。教师可以通过分组练习、角色扮演等方式，让学生更多的机会进行口语交流。

（4）语法：一般现在时的概念和用法可能对学生来说较为抽象。教师可以通过具体的情景和例子，让学生更好地理解一般现在时的用法。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设日常用品的使用情境，让学生在实际语境中学习和运用词汇和句型，提高他们的语言能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养他们的口语交流能力。

3.差异教学法：针对学生的不同学习水平和能力，提供不同难度的学习材料和任务，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示单词和句型的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和记忆。

2.互动教学软件：使用互动教学软件进行词汇和句型的练习，提供即时反馈，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典、教育平台等，为学生提供更多的学习资料和实践机会。

4.实物教具：使用实际的日常用品作为教具，让学生观察和操作，增强他们的感官体验和实际操作能力。

5.小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流、讨论和合作，提高他们的团队合作能力和学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常用品英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时使用过哪些日常用品？它们在英语中怎么表达呢？”

展示一些关于日常用品的图片或视频片段，让学生初步感受英语在日常生活中的应用。

简短介绍日常用品英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常用品英语表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常用品英语表达的定义，包括其主要组成元素或结