《知更鸟的歌》 第一课时） 教学设计.docxVIP

《知更鸟的歌》教学设计

课型：听赏

教材版本：湖南文艺版教材四年级下册

课时：第一课时

【指导思想与理论依据】

《义务教育音乐课程标准》（2011版）中指出：音乐应以审美为核心，以兴趣爱好为动力,面向全体学生，重视音乐实践。在教学过程中，教师是主导者，应采用多种方式为学生搭好活动的舞台，留给学生更多创造、想象的空间，放手让学生自己去尝试，使课堂随时充满生机与活力，不断激发学生的学习兴趣。使学生由不会到会，由简单到复杂，由单调到丰富，整个过程以学生为主体，让他们乐学、爱学，学得轻松，学得愉快。在获取音乐知识的同时促进学生的审美体验。?

【教学背景】

（一）教材内容分析

这是一首英国民歌。歌曲为四二拍子，两段体结构，描绘了每当早春时节，知更鸟便会从过冬的地方飞回，在早春的清晨放声歌唱，告诉人们春天已来临。

第一乐段节奏明快旋律朗朗上口，情绪轻松活泼，表现了知更鸟在美丽清晨享受春光的美好心境；第二乐段加入二声部合唱，高声部将旋律展开，表现了知更鸟在深秋时节寒冷气候时的忧伤情绪，低声部则用第一乐段的旋律再现了知更鸟对美好春光的留恋之情。

（二）学生情况分析

四年级的学生，能够清楚的感受到音乐的情绪，并表达自己的感受，了解不同的演唱形式，能够听出不同的演唱形式，具备一定的识谱能力，能够感受不同音高，并且模唱旋律，能运用柯尔文手势辅助自己唱准音高，一部分同学可以准确的视唱乐谱，在合唱方面虽然也接触了二声部合唱歌曲，但是把握不住音准，极容易唱到其他声部，导致合唱效果不佳。

（三）技术准备

教学助手、钢琴

【教学目标】

能够感受歌曲《知更鸟的歌》中不同的音乐情绪积极参与演唱歌曲

2、能够与同学合作，用自然的声音和谐地演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》

3、了解齐唱、合唱歌曲的演唱形式

【教学重点】

感受歌曲情绪，用自然的声音完整演唱歌曲

【教学难点】

能够与同学合作，在合唱部分唱准音高，把握节奏，用自然的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》

【教学过程】

1.导入新课，整体聆听

师：同学们好欢迎来到今天的音乐课堂！今天老师带来一首优美动听的歌曲，请同学们听一听这首歌曲带给你怎样的感受？

生：乐曲情绪欢快活泼，带给我们春意盎然的感受。

（设计意图：初听歌曲情绪，留下初步印象）

2.揭示课题

师：今天我们就一起来学习这首《知更鸟的歌》

3.歌曲新授

（1）介绍知更鸟：知更鸟是一种候鸟，每年三四月份，当明媚的春天来临时，知更鸟成群结队的飞到北方，在早春的枝头放声歌唱，它的歌声婉转动听，深受人们喜爱。到了深秋入冬时节，它们又浩浩荡荡飞往南方过冬。

（设计意图：教学助手出示知更鸟图片并做简单介绍，解开学生对知更鸟的好奇，从而激发学生学习兴趣）

（2）再次整体聆听

师：歌曲的演唱形式是怎样的？

生：齐唱、合唱

师：什么是齐唱？什么是合唱？

（设计意图：以学生平时的积累和经验引导学生回忆齐唱与合唱的概念，同时留下合唱为本节课重点的印象）

（3）分段聆听

齐唱部分的情绪是怎样的？

轻松活泼，表现了知更鸟在清晨享受春光的美好情景

（设计意图：感受乐曲情绪，为下一步感受去情绪的变化做对比铺垫）

（4）学唱齐唱部分

说唱歌词，掌握节奏

师：让我们用非常具有节奏感的说唱来表现这部分。

用“la”模唱旋律

师：请同学们用有弹性的声音用“la”模唱这部分旋律。

加入旋律学唱齐唱部分。

（设计意图：模唱可以使学生自主感受和掌握歌曲旋律，同时教师可纠正发音及音色问题）

（5）学唱合唱部分

一声部：

师：请同学们聆听并思考，合唱部分的一声部情绪发生了怎样的变化？（教师演唱）

生：淡淡的忧伤与不舍。

师：请同学们演唱歌谱

师：怎样的歌声能够表现出忧伤和不舍得情绪呢？这段的演唱与上一段的演唱要有怎样的不同？

生：要演唱的轻柔婉转一些。

师：是的，请同学们在这一段的演唱需要变得连贯而非跳跃，表现出知更鸟不舍额情绪。

师：加入歌词演唱歌曲，注意演唱时用自然、连贯的声音演唱。

二声部：

师：请同学们聆听并思考，二声部的旋律与那一段旋律相似？（教师演唱）

生：与第一段相似

师：两段旋律是完全一样的吗？不同点在哪里？

再次聆听找出不同音符的小节，进行学唱。

完整演唱第二声部。

（6）合作完成合唱部分

师生合作：教师与学生配合交换声部完成合唱

生生合作：学生分声部配合交换声部完成合唱

（设计意图：以两种合作形式充分巩固了学生对两个声部的旋律掌握。并且使每位同学参与到不同声部的演唱中，更加突出每位演唱者的重要性，增加学生的学习兴趣及自信感）

（7）完整演唱歌曲

教师伴奏，学生从齐唱部分到合唱部分完整演唱歌曲

加入动作完整表现歌曲

课堂小结

希望知更鸟美妙的歌声能陪伴同学们开启每一天快乐的学习和生活，也希望音乐能够带给你们前进的力量，加油吧孩子们，今天的音乐课就到这里，再见！