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专题4：散文阅读

（一）理解句子

一、含蓄句

含蓄句指那些在表达上比较含蓄,蕴含某些深层意义,或含有一定的警示作用,有一定的哲理,需要仔细品读

才能弄懂的句子。对含蓄句的理解,可从三个层面思考：①表层意义,即语句的字面意义；②句内意义,即语境意

义(临时意义)；③句外之意,即言外之意,言在此而意在彼产生的意义。

高考考查重点一般放在“言外之意”上。解答此类题,需要把握文章主旨,联系作者的情感态度。一般来说,

含蓄句与文章主旨相关。把握了文本主旨之后,再从“表层意义”出发,联系语言环境,结合“句内意义”,适当地

展开联想和引申,从而获得“句外之意”

◎解题步骤：①联系语境,揣摩句意，这类句子由于某种需要,故意不直说,而运用双关、暗示等手法含蓄地

表达句子含意；②联系主旨,分析句意，揣摩语句的感情色彩,需要联系文本的主旨、作者的情感态度；③由表

及里,整合答案具体分析含蓄句的外在形式,特别是语句中的关键词,再由表及里,整合答案。

二、修辞句

修辞句是指使用了修辞手法的句子。比喻、夸张、拟人、反复、排比、对偶等都是在散文中常用到的修辞手

法。理解这类句子,要明确其所使用的修辞手法,结合语境探求其意义和表达效果。

◎解题步骤：①确定修辞手法，要明确语句所使用的修辞手法；抓住关键词；②抓关键词,结合文意,理解

句子含意；③语句“还原”，将使用了修辞手法的语句还原成没使用修辞手法的直白语句。如比喻,要透过喻体

看到本体；象征,要透过象征体看到象征意义等。

答题规范：

第一步指出使用的修辞手法。

第二步从不同角度或层面分析句子的含意。

第三步说明表达效果。

三、结构句

结构句是指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。理解总领句或总结

句的含意,需要对下文或上文的几段内容进行概括；理解过渡句的含意,需要对上下文内容进行把握；理解照应句

的含意,应找准照应的句子或段落并进行解释。

◎解题步骤：①定位置,定含意不管理解哪一种句子,关键是要找准它的“管辖范围”,根据句子的管辖区

间去搜取相关内容,或概括,或摘录,或整合；②明方法总领句常常概括段意或统领全文,理解其含意就必须从

它所领起的内容中去找；总结句往往放在结尾作总结,理解它就必须从它的上文中去找；过渡句往往总结上文、

领起下文内容,理解它就必须从它的上下句(段)中去找。

（二）分析行文结构

一、分析行文思路

首先,从整体构思(谋篇布局)方面入手,把握文章的结构安排和材料的组织方式。

文章在结构安排上一般有三种层次关系：

包括承接关系和递进关系,通常表现

相承为：由叙事到议论或抒情,由写景到议

论或抒情。

包括并列关系和对照关系,通常有并

相并

列式、对比式等。

相属包括总分关系和分总关系。

材料组织的方式有以下几种：

①从时间上组织材料。

②从空间(场面)上组织材料。

③以物件(观察点)为中心组织材料。

④以情感或认识的过程来组织材料。

⑤由实到虚、层层深入组织材料。

构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、

设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。

二、分析行文线索。

线索是关涉散文结构的一个关键内容,它是梳理行文思路时的一个重要