高中语文选择性必修中册 第三单元 五代史伶官传序（一）.pptVIP

五代史伶官传序;【学习目标】

1.学会结合具体语境理解词语和特殊句式，丰富文言文语言积累。

2.了解史论的一般写法，把握作者的观点，鉴赏作品的说理艺术。

3.理解史论的劝诫意义，学习作者思考社会现实问题的态度和方法。

【学习重点】

理解作者联系史实、以借古讽今手法来劝谏北宋统治者的写作意图。

【学习难点】

鉴赏作品的说理艺术，对作品进行思辨性阅读。;【学习任务】

1.了解作家、作品及相关背景；梳理文言知识，积累重要词语，掌握特殊句式，理解全文大意。

2.梳理文脉，绘制论证结构图，把握本文的史实论据和论点之间的逻辑关系。

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;功

名

事

业

三

朝

相;《新五代史.欧阳修》;《伶官传》;

;呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！

原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。;世言晋王之将终也，以三矢shǐ赐庄宗而告之

曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契qì丹与吾约为

兄弟，而皆背bèi晋以归梁。此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”;此三者，吾（晋王）遗恨也;庄宗受而藏之于庙。其后用兵，

则遣从事以一少牢告庙，请其矢，

盛chéng以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。;

;;作者为何要细致描写庄宗消灭仇敌的场景？;;史实回溯;;;明朝古文家茅坤

此等文章，千年绝调

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;梳理文脉;;生于忧患

死于安乐;谢谢观看！;;如何准确翻译状语后置句？

请以本文的状语后置句为例进行分析;如何准确翻译状语后置句？

请以本文的状语后置句为例子进行分析。;仿写训练;谢谢观看！