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小学2024年师德师风建设工作计划

一、指导思想

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，强化师德师风建设，树立良好的教师形象，为提高小学教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

二、工作目标

1.提高教师的政治素质和职业道德水平，使全体教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设工作制度化、规范化、常态化。

3.营造风清气正的校园环境，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教。

三、主要任务

1.开展师德师风教育

（1）组织全体教师深入学习新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

（2）开展教师职业道德规范教育，引导教师树立正确的教育观、质量观、人才观。

（3）定期组织师德师风主题教育活动，如讲座、座谈会、案例分析等，提高教师的师德素养。

2.完善师德师风制度

（1）制定和完善师德师风建设相关制度，明确教师职业道德要求，规范教师行为。

（2）建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要内容。

（3）严格执行师德师风问题一票否决制，对违反师德师风的教师，依法依规严肃处理。

3.强化师德师风监督

（1）设立师德师风举报电话和信箱，广泛接受社会各界的监督。

（2）加强校内师德师风巡查，发现问题及时整改。

（3）加强与家长、学生的沟通，了解师德师风实际情况，充分发挥家长、学生的监督作用。

4.落实师德师风建设责任

（1）学校领导要高度重视师德师风建设，亲自研究部署，亲自推动落实。

（2）各部门要明确职责，密切配合，形成合力，共同推进师德师风建设。

（3）全体教师要自觉遵守师德师风规范，主动接受监督，做到自律与他律相结合。

四、组织实施

1.加强组织领导，成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。

2.制定具体实施方案，明确工作重点、时间节点、责任部门，确保各项工作落到实处。

3.定期对师德师风建设工作进行总结和反思，及时发现问题，持续改进。

4.积极宣传师德师风建设成果，充分发挥先进典型的示范引领作用。

五、教育培训

1.定期组织师德师风教育培训活动，确保每位教师每学年至少参加一次专题培训。

-精心设计培训内容，包括但不限于师德规范、心理健康、法律知识等方面。

-邀请专家学者、优秀教育工作者等进行授课，提升培训质量。

2.鼓励教师参加校内外师德师风研讨会、论坛等活动，拓宽教师视野，增强师德修养。

-提供必要的经费支持，确保教师能够积极参与。

-建立教师交流平台，促进师德师风建设经验的分享与传播。

六、激励机制

1.设立师德师风奖，对在师德师风建设方面表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

-制定评选标准，确保评选过程的公平、公正、公开。

-通过校园网、公告栏等形式，广泛宣传获奖教师的先进事迹。

2.将师德师风表现作为教师岗位聘用、职务晋升、评优评先的重要依据。

-建立师德师风档案，详细记录教师在校期间的师德表现。

-在职务晋升、评优评先等环节，严格审查教师的师德师风情况。

七、监督检查

1.定期对师德师风建设工作进行检查，确保各项措施落到实处。

-制定监督检查计划，明确检查时间、内容和要求。

-对检查中发现的问题，及时反馈给相关单位和个人，并提出整改措施。

2.加强对师德师风问题的查处，做到有责必问、有错必纠。

-建立健全投诉举报机制，保护举报人的合法权益。

-对违反师德师风的典型案例进行通报，形成震慑作用。

八、文化建设

1.弘扬社会主义核心价值观，将师德师风建设融入校园文化建设。

-开展形式多样的师德师风主题活动，如师德师风演讲比赛、征文活动等。

-利用校园广播、橱窗、板报等宣传媒介，普及师德师风知识。

2.营造尊重教师、关心学生的良好氛围，促进师生和谐发展。

-加强师生之间的沟通交流，了解学生的需求和期望。

-倡导教师关爱学生，关注学生成长，做到教书与育人相结合。

九、家校合作

1.加强家校沟通，建立家长教师协会，定期召开家长会，促进家校共育。

-通过家长会、家访等形式，及时了解家长对师德师风建设的意见和建议。

-邀请家长参与学校师德师风建设活动，共同营造良好的教育环境。

2.开展家长满意度调查，收集家长对师德师风建设的评价，作为改进工作的重要参考。

-制定满意度调查问卷，确保调查结果的客观性和有效性。

-针对调查结果，制定相应的整改措施，并及时向家长反馈。

十、资源保障

1.加大师德师风建设投入，确保各项工作顺利开展。

-合理安排经费预算，保障师德师风教育培训、激励表彰等活动需要。

-优化资源配置