原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《梯形的面积》教学设计
教学内容梯形的面积
1.使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。
2.通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。
教学目标3.培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念，引导学生运
用转化的思想探索规律。
教学重点理解并掌握梯形的面积计算公式
教学难点理解梯形面积计算公式的推导过程
教学环节教学方法及学生活动设计个性调整
1.三角形面积的计算公式是怎样推导出来的?为什么
要“除以2”?
(一)激发
2.指出下面梯形的上底、下底和高。
3.我们已经掌握了平行四边形、三角形的面积计算公
式，有了这两方面的基础，我相信大家一定也能把梯形转化
成已经学过的图形，计算出梯形面积。大家有信心吗?
(二)尝试1.你能仿照求三角形面积的方法，用两个完全一样的梯
形推导出梯形面积的计算公式吗?拼拼看。
2.学生操作，互相讨论。
3.根据讨论结果，完成80页书空，并计算出复习(3)
的面积。
4.汇报结果。
①操作过程。先按住梯形右下角的顶点，再使一个梯形
向逆时针方向旋转180度，使梯形的上下底成一条直线，然
后把第一个梯形的左边沿着第二个梯形的右边平行移动，直
到成一个平行四边形为止。
②两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形。
③这个平行四边形的底等于梯形的上、下底之和，高等
于梯形的高，每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的
一半。
因为：平行四边形的面积：底×高
所以：梯形面积：(上底十下底)×高÷2(板书)
强化理解推导过程。
④计算过程中“3+5”表示上、下底之和，它等于拼成
的平行四边形的底，所以计算时要加上小括号。每个梯形的
面积等于拼成的平行四边形面积的一半，所以计算中要加上
“除以2”?
⑤想一想：如果是两个完全一样的直角梯形，能拼成什
么图形?
点拨：能拼成一个长方形，长方形是特殊的平行四边形。
4.字母公式。如果用S表示梯形的面积，用a、b和h
分别表示梯形的上底、下底和高，那么梯形面积的计算公式
可以表示为：
S=(a+b)h÷2(板书)
5.小结：要求梯形的面积必须知道哪些条件?为什么要
“除以2”
(三)应用1.出示例题：一条新挖的渠道，横截面是梯形(如图),
渠口宽2.8米，渠底宽1.4米，渠深1.2米。它的横截面
的面积是多少平方米?
①拿出渠道模型，认识横截面。使学生明白横截面是一
个平面。
②生试做。
③订正。提问：你是怎样想的?为什么要“除以2”。
2.做一做。计算时应注意哪些问题?
3.判断。
(1)平行四
文档评论（0）