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大学生学习拖延与时间管理倾向、自我价值感的关系研究
摘要
本研究基于国内外的研究，进一步了解大学生学习拖延的现状及影响机制。学习拖延行为不仅会对个体的学习效率产生影响，还会对其自身发展造成危害。本研究采用学业拖沓问卷、时间管理倾向量表、青少年自我价值感量表对201名大学生进行问卷调查。研究结论：第一，大学生群体普遍存在学习拖延现象。第二，自我价值感和时间管理能力越高的大学生，其学习拖延越低。第三，大学生时间管理能力越强，其自我价值感越高。
关键词：学习拖延，时间管理倾向，自我价值感，大学生
Abstract
Basedontheresear
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