第17章 第5节　能量的转化和守恒.docVIP

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课题第五节能量的转化和守恒

教学目的：

1、使学生清楚能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相联系的。

2、使学生理解能量的转化和守恒定律。

重点、难点

1．重点内容是能的转化和守恒定律，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。

学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。

2．运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的，对学生来说是有难度的。

教具

幻灯、幻灯片，其内容是：

1．反映电能、机械能、化学能与内能相互转化的实例插图。

2．反映自然界各种形式能相互转化的实例插图。

3．历史上有人设计的“永动机”插图。

教学过程：

一、复习：

1．比热的定义，单位是什么？

0.88×103焦/（千克·℃）、2.4×103焦/（千克·℃）的物理意义？

2．物体温度变化时，吸收或放出的热量与什么因素有关？

3．Q=CmΔt中Δt表示什么意义？

4．改变物体的内能的方法有几种？

5．解释摩擦生热的道理。

二、引入新课：

摩擦生热说明力和热有联系

气体膨胀可以做功说明力和热有联系

电流通过电动机可以做功说明电和力有联系

电流通过电炉发热说明电和热有联系

以上事例说明自然界的各种现象都不是孤立的，而是相互有联系的，而这种联系有着能量的变迁。科学家们经过长期的探索发现了——能量守恒定律。

三、新授：

我们学习过机械运动有机械能，热运动有内能，实际上自然界存在着许多不同形式的运动，每种运动都有一种对应的能量，如电能、磁能、光能、化学能、原子能等。

（2）不仅机械能和内能可以相互转化，其他形式能也可以和内能相互转化，举例说明：①电炉取暖：电能→内能

②煤燃烧：化学能→内能

③炽热灯灯丝发光：内能→光能

（3）其他形式的能彼此之间都可以相互转化。完成图表16.5-1让学生回答分析：

1．摩擦生热

摩擦生热

减小机械能内能

减小

（增加）

克服摩擦做多少功，就有多少机械能转化为内能

气体膨胀做功

减小内能机械能

减小

（增加）

气体膨胀做了多少功，就有多少内能转化为等量的机械能

发电机机械能转化为电能

电动水泵抽水电能转化为机械能

植物的光合作用光能转化为化学能

燃烧燃料化学能转化为热能

撞击后速度增大

撞击后

速度增大

撞击后

速度变小

A

B

v

静止

2．

A球B球

（动能）（动能为零）

动能减小动能增大

高温铁块冷水

（内能减小）（内能增加）

能量可以由一个物体转移至另一个物体，即一个能量减小，另一个能量增加。

3．综上所述得出定律

能量既既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，从一个物体转移动到另一个物体，在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

A、这是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。不管是什么样的变化，只要有能的转化都遵循这个定律。

B、它是人们认识自然和利用自然的有力的武器。

四、小结：

定律的内容。

各种能的转化

五、作业：