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乡镇公办幼儿园小学化倾向解决对策的研究——以兴平市乡镇幼儿园为例
摘要
近年来，学前教育深受应试教育的影响，导致许多家长盲目地追求“超前教育”，但却缺乏科学教育观念的引导，反而使幼儿“伤”在了起跑线上，并严重干扰了幼儿园正确的办园方向。一些乡镇公办幼儿园在教学活动中存在着不同程度“小学化”倾向。本文以三所不同规模的乡镇公办幼儿园为研究对象，从乡镇公办幼儿园“小学化”的管理模式、生活学习环境、教学方法和教育内容四个方面分析其现状，探寻“小学化”倾向产生的原因，从家长、教师、管理者、教育管理部门四个方面对乡镇公办幼儿园教育的“小学化”倾
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