一年级上册英语教案2.docx

一年级上册英语教案通用

一、教学内容

1.Chapter1:Learnaboutfamilymembers（了解家庭成员）

2.Chapter2:Introducemyfamily（介绍我的家庭）

二、教学目标

1.能够听懂并说出家庭成员的英文单词，如：mom,dad,brother,sister等。

2.能够用英文简单介绍自己的家庭成员。

3.培养学生的英语口语表达能力，提高他们对家庭的认识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：家庭成员的英文单词发音及介绍家庭成员的句型结构。

2.教学重点：让学生掌握家庭成员的英文表达，并能进行简单的介绍。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、卡片、家庭成员图片、录音机、磁带等。

2.学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过播放一首英文儿歌《FamilySong》，引导学生进入课堂，激发他们对家庭话题的兴趣。

2.新课内容展示：使用PPT展示家庭成员图片，教授相应的英文单词，让学生跟读并模仿。

3.例题讲解：教师给出一个例句，如：“Thisismymom.Sheisadoctor.”，引导学生模仿并介绍自己的家庭成员。

4.随堂练习：学生两人一组，互相介绍家庭成员，教师巡回指导并纠正发音。

5.小游戏：进行“FindYourFamily”的游戏，让学生在规定时间内找到自己的家庭成员图片，并用英文介绍。

六、板书设计

1.板书MyFamily

2.板书内容：

Familymembers:mom,dad,brother,sister,grandpa,grandma

Introducesentence:Thisismy(familymember).He/Sheisa(job).

七、作业设计

1.作业题目：请用英文介绍你的家庭成员，至少写五句话。

答案示例：Thisismymom.Sheisateacher.Thisismydad.Heisadoctor.Ihaveabrother.Heisastudent.

2.作业要求：书写工整，句子通顺，单词拼写正确。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，针对问题进行教学调整。

2.拓展延伸：鼓励学生课后与家人进行英文交流，提高他们的英语实际运用能力。同时，推荐一些关于家庭的英文绘本，让学生在阅读中进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

1.教学难点：家庭成员的英文单词发音及介绍家庭成员的句型结构。

2.例题讲解：教师给出一个例句，引导学生模仿并介绍自己的家庭成员。

3.作业设计：请用英文介绍你的家庭成员，至少写五句话。

4.课后反思及拓展延伸：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难。

一、教学难点解析

1.家庭成员的英文单词发音：

教师在教授家庭成员单词时，应注重发音准确性，可借助录音机、磁带等教具进行示范，让学生跟读。

对于容易混淆的单词，如“brother”和“sister”，教师可通过比较、重复练习等方式，帮助学生掌握正确发音。

教师还需关注学生的发音问题，及时发现并纠正，以提高他们的英语口语表达能力。

2.介绍家庭成员的句型结构：

教师应向学生介绍基本的句型结构，如：“Thisismy(familymember).He/Sheisa(job).”

通过例句讲解，让学生理解句型结构，并进行模仿练习。

鼓励学生运用所学句型，介绍自己的家庭成员，以巩固句型结构。

二、例题讲解解析

例题应具有代表性，能够涵盖本节课的重点知识点。

讲解过程中，教师应引导学生关注句型结构和语法，帮助他们理解句子含义。

教师可邀请学生进行角色扮演，模仿例句进行介绍，以提高学生的实际运用能力。

三、作业设计解析

1.作业题目要求学生用英文介绍家庭成员，至少写五句话。

这道题目旨在考察学生对本节课知识点的掌握，特别是家庭成员单词和句型结构。

教师在批改作业时，应关注学生的句子结构、语法和词汇使用，及时给予反馈和建议。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.课后反思：

教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，如发音、句型结构等。

针对这些问题，教师可调整教学方法和策略，以帮助学生提高英语水平。

2.拓展延伸：

鼓励学生课后与家人进行英文交流，将所学知识应用于实际生活，提高英语实际运用能力。

推荐关于家庭的英文绘本，让学生在阅读中进一步巩