高中地理 第二章 太阳系与地月系 2.3 月相和潮汐变化教案 新人教版选修1.docx

高中地理第二章太阳系与地月系2.3月相和潮汐变化教案新人教版选修1

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教学内容

新人教版选修1《地理》第二章“太阳系与地月系”中的2.3节“月相和潮汐变化”。本节课主要内容围绕月相的形成原因、月相的种类及其变化规律，以及潮汐的成因、类型和潮汐电站的利用等知识点展开。通过本节课的学习，学生应掌握月相和潮汐的基本概念，了解月相变化的原因和潮汐的利用方法，培养观察自然现象的兴趣和科学探究能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过观察月相和潮汐的变化，引导学生运用科学方法分析现象背后的原因，提高学生的问题解决能力。

2.空间观念：帮助学生建立地球、月球和太阳之间的空间关系，培养学生对天体运行的理解和空间思维能力。

3.地理实践能力：通过实例分析潮汐电站的利用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对自然现象的好奇心、探索精神和尊重科学的价值观，增强学生对地理学科的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）月相的形成原因：地球、月球和太阳之间的相对位置关系是月相形成的基础，学生需要理解并掌握这一关系。

举例：新月、满月和地球、月球、太阳的位置关系。

（2）月相的种类及其变化规律：学生需要掌握不同月相的特点及其变化规律，从而能够识别和描述各种月相。

举例：新月、月牙、满月、残月等月相的识别及变化规律。

（3）潮汐的成因：学生需要理解潮汐是由于地球、月球和太阳的引力作用而产生的，掌握潮汐的成因。

举例：月球对地球的引力导致海水涨潮、退潮。

（4）潮汐电站的利用：学生需要了解潮汐电站的原理和优势，以及其对可持续发展的意义。

举例：潮汐电站的工作原理、优点及在世界各地的应用。

2.教学难点

（1）月相变化的原因：学生难以理解月相变化背后的原因，需要教师通过实物、模型等教学辅助工具进行讲解和演示。

举例：利用月球仪和地球仪展示地球、月球和太阳之间的位置关系，引导学生理解月相变化的原因。

（2）潮汐的成因和类型：学生对潮汐的成因和类型理解不清，需要教师通过实例和图表进行讲解。

举例：通过展示地球、月球和太阳的引力作用示意图，引导学生理解潮汐的成因；通过图表介绍潮汐的类型和特点。

（3）潮汐电站的利用：学生对潮汐电站的原理和优势难以理解，需要教师通过案例分析进行讲解。

举例：介绍世界上最大的潮汐电站——法国的拉韦日和加拿大的卡迪亚尔电站，分析其原理和优势。

（4）科学探究能力培养：学生在一系列探究活动中，需要学会观察、分析、归纳和解决问题，提高科学探究能力。

举例：组织学生观察月相变化，分析月相变化的原因；开展潮汐模拟实验，探究潮汐的成因和类型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理第二章太阳系与地月系2.3月相和潮汐变化》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括月相变化图、地球、月球和太阳的引力作用示意图、潮汐类型和特点的图表、潮汐电站的运行原理图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备地球仪、月球仪、模拟潮汐变化的装置、潮汐电站模型等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备地球仪和月球仪，以便于学生进行观察和实验操作。在教室中设置展示区，用于展示学生制作的月相变化图和潮汐类型图表。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如潮汐电站的视频资料、月球探测器的照片等，以便于课堂上学生的观看和讨论。

6.教学软件：准备教学软件，如多媒体演示文稿、互动游戏等，以便于课堂上的教学展示和学生的互动参与。

7.学习任务单：准备学习任务单，引导学生通过观察、思考和实验等方式，积极参与到教学活动中，提高学生的学习效果。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师对教学效果的评估和改进。

确保以上教学资源的准备充足，以便于教师在教学过程中灵活运用，提高学生的学习兴趣和效果。同时，注意对教学资源的管理和维护，确保教学资源的长期有效使用。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解月相和潮汐变化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习月相和潮汐变化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确月相和潮汐变化教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保月相和潮汐变化教学过程的顺利进