2024春新教材高中地理 1.2 区域发展差异与因地制宜教案 湘教版选择性必修2.docx

2024春新教材高中地理1.2区域发展差异与因地制宜教案湘教版选择性必修2

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版初中历史八年级下册第11课的内容，主题是“近代工业的兴起”。教材通过介绍洋务运动、民族资本主义产生和发展的相关史实，让学生了解近代中国工业化的起步和发展。本节课的内容与学生的现实生活有较大的距离，需要教师通过生动的教学设计和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解近代工业兴起的背景、过程和意义。

本节课的教学目标是：了解近代工业兴起的背景和过程，理解近代工业化对中国社会的影响，提高学生的历史思维能力。

教学重点是：近代工业的兴起及其对社会的影响。

教学难点是：如何引导学生理解近代工业化对中国社会的深远影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、人地关系和地理审美。通过分析区域发展差异，引导学生理解因地制宜的重要性，培养学生对地理环境的空间认知和分析能力。同时，通过探讨区域发展策略，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。此外，课程还将引导学生认识人地关系，树立可持续发展的观念，提高学生对地理环境的审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.区域发展差异的理解与应用

2.因地制宜原则在区域发展中的应用

难点：

1.对区域发展差异的深入理解及分析

2.因地制宜原则在实际问题中的应用

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解不同区域的经济发展差异，从而提高他们对因地制宜原则的理解和应用能力。

2.设计实际问题情境，让学生运用所学知识解决问题，以此突破因地制宜原则在实际问题中的应用难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入新课、讲解关键概念和原理时，运用讲授法，清晰、系统地阐述区域发展差异和因地制宜的原则。

（2）案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入了解不同区域的经济发展状况，培养他们分析问题和解决问题的能力。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高他们运用地理知识分析和解决问题的能力。

（4）实践导向学习：设计实际问题情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过展示我国不同区域的图片，让学生观察并思考这些区域的经济发展特点，引出本节课的主题。

（2）讲授关键概念和原理：在讲解区域发展差异和因地制宜原则时，结合具体案例，让学生更好地理解和掌握这些概念和原理。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们分析教材中的案例，讨论不同区域发展差异的原因和因地制宜的应用，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（4）实际问题解决：设计一组实际问题，让学生运用所学知识解决问题，如制定某区域的发展规划，以此检验学生对知识的掌握程度。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教材中的关键知识点、案例和实际问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放与本节课相关的视频资料，如区域经济发展的实际情况，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线地图、数据分析工具等，让学生直观地了解不同区域的经济发展状况，提高他们的地理实践能力。

（4）教材和辅助资料：运用教材和辅助资料，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓展知识视野，提高他们的地理素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“区域发展差异与因地制宜”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是区域发展差异吗？它为什么需要因地制宜？”

展示一些关于区域发展差异的图片或视频片段，让学生初步感受区域发展的魅力或特点。

简短介绍区域发展差异的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.区域发展差异与因地制宜基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解区域发展差异与因地制宜的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解区域发展差异的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍因地制宜的概念、原则和应用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.区域发展差异与因地制宜案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解区域发展差异与因地制宜的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的区域发展差异与因地制宜的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解区域发展差异与因地制宜的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用区域发展差异与因地制宜