四年级上册音乐教案-6《小螺号》 人音版 （五线谱）.docx

四年级上册音乐教案-6《小螺号》人音版（五线谱）

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教材分析

四年级上册音乐教案-6《小螺号》人音版（五线谱）

本节课选自人音版四年级上册第6课《小螺号》，这是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律明快，通过吹奏小螺号描绘了海边儿童活泼快乐的生活场景。歌曲采用了五线谱记谱，对于四年级的学生来说，已经掌握了基本的五线谱知识，因此在本节课中，我将引导学生进一步熟悉五线谱，并通过吹奏小螺号来感受歌曲的韵味。

本节课的教学内容主要包括：学习歌曲《小螺号》，熟悉五线谱，掌握吹奏小螺号的技巧，以及通过实践活动感受音乐带来的快乐。在教学过程中，我将注重培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教学目标：

1.学会歌曲《小螺号》，并能用正确的姿势吹奏小螺号。

2.熟悉五线谱，并能识谱演唱歌曲。

3.感受歌曲的童趣，体验音乐带来的快乐。

4.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

教学重点：

1.学会歌曲《小螺号》，并能用正确的姿势吹奏小螺号。

2.熟悉五线谱，并能识谱演唱歌曲。

教学难点：

1.吹奏小螺号的技巧。

2.识谱演唱歌曲。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：音乐感知与欣赏、音乐表现与创造、音乐理解与思考。通过学习歌曲《小螺号》，学生能够培养对音乐的感知能力，感受歌曲的节奏、旋律和情感。同时，通过吹奏小螺号，学生能够提升音乐表现能力，锻炼手指的灵活性和协调性。在识谱演唱歌曲的过程中，学生将提高音乐理解能力，掌握五线谱的基本知识。此外，通过实践活动，学生将培养音乐思考能力，学会分析歌曲的结构和风格，从而提升音乐审美能力。通过本节课的学习，学生将全面提高音乐学科核心素养，为未来的音乐学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《小螺号》的演唱：本节课的核心内容是让学生学会歌曲《小螺号》，并能用正确的姿势吹奏小螺号。在教学中，我会引导学生掌握歌曲的旋律、节奏和情感，通过反复练习，使学生能够熟练地演唱歌曲。

（2）五线谱的识谱：学生已经掌握了基本的五线谱知识，但仍有部分学生对五线谱的识别存在困难。因此，在本节课中，我会重点教授五线谱的构成、音符位置等基本知识，并通过实践练习，使学生能够熟练地识谱演唱歌曲。

2.教学难点

（1）吹奏小螺号的技巧：部分学生在吹奏小螺号时，存在气息控制不稳定、音色不饱满等问题。针对这一难点，我会教授正确的吹奏姿势、气息控制方法等，并引导学生进行针对性的练习，以提高吹奏技巧。

（2）识谱演唱歌曲：对于部分学生来说，识谱演唱歌曲仍然存在一定的困难。针对这一难点，我会采用循序渐进的教学方法，从简单的五线谱开始，逐步增加难度，引导学生掌握识谱技巧，并在实践中不断提高演唱水平。

（3）歌曲的情感表现：歌曲《小螺号》描绘了海边儿童活泼快乐的生活场景，学生需要通过音乐表达出这种快乐的情绪。为此，我会引导学生理解歌曲的内涵，通过实践活动，使学生能够正确地把握歌曲的情感，并进行生动的表演。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的音响设备

2.小螺号乐器

3.五线谱教材

4.钢琴

5.教学用具（如黑板、粉笔等）

课程平台：

1.学校音乐教学平台

2.在线音乐教学资源库

信息化资源：

1.教学PPT

2.音乐教学视频

3.音乐曲谱

4.在线音乐练习软件

教学手段：

1.讲解法：教师对歌曲《小螺号》的节奏、旋律、情感等进行讲解，帮助学生理解歌曲。

2.示范法：教师吹奏小螺号，展示正确的吹奏姿势和技巧，引导学生模仿。

3.练习法：学生通过反复练习，提高吹奏技巧和识谱能力。

4.小组合作法：学生分组进行实践活动，互相交流、合作，共同完成歌曲表演。

5.评价法：教师对学生的演唱和吹奏进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心和积极性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小螺号》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在海边玩耍时是否吹过小螺号？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小螺号的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小螺号的基本概念。小螺号是一种古老的吹奏乐器，它由一个螺壳和一根吹管组成。小螺号的声音清脆悦耳，常用于海边儿童的娱乐活动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小螺号在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小螺号的吹奏技巧和五线谱的识谱方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

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