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四年级上册音乐教案-6《小螺号》人音版(五线谱)
授课内容
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教材分析
四年级上册音乐教案-6《小螺号》人音版(五线谱)
本节课选自人音版四年级上册第6课《小螺号》,这是一首富有童趣的歌曲,歌词简单易懂,旋律明快,通过吹奏小螺号描绘了海边儿童活泼快乐的生活场景。歌曲采用了五线谱记谱,对于四年级的学生来说,已经掌握了基本的五线谱知识,因此在本节课中,我将引导学生进一步熟悉五线谱,并通过吹奏小螺号来感受歌曲的韵味。
本节课的教学内容主要包括:学习歌曲《小螺号》,熟悉五线谱,掌握吹奏小螺号的技巧,以及通过实践活动感受音乐带来的快乐。在教学过程中,我将注重培养学生的音乐审美能力,提高他们的音乐素养,使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
教学目标:
1.学会歌曲《小螺号》,并能用正确的姿势吹奏小螺号。
2.熟悉五线谱,并能识谱演唱歌曲。
3.感受歌曲的童趣,体验音乐带来的快乐。
4.培养学生的音乐审美能力,提高音乐素养。
教学重点:
1.学会歌曲《小螺号》,并能用正确的姿势吹奏小螺号。
2.熟悉五线谱,并能识谱演唱歌曲。
教学难点:
1.吹奏小螺号的技巧。
2.识谱演唱歌曲。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:音乐感知与欣赏、音乐表现与创造、音乐理解与思考。通过学习歌曲《小螺号》,学生能够培养对音乐的感知能力,感受歌曲的节奏、旋律和情感。同时,通过吹奏小螺号,学生能够提升音乐表现能力,锻炼手指的灵活性和协调性。在识谱演唱歌曲的过程中,学生将提高音乐理解能力,掌握五线谱的基本知识。此外,通过实践活动,学生将培养音乐思考能力,学会分析歌曲的结构和风格,从而提升音乐审美能力。通过本节课的学习,学生将全面提高音乐学科核心素养,为未来的音乐学习打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)歌曲《小螺号》的演唱:本节课的核心内容是让学生学会歌曲《小螺号》,并能用正确的姿势吹奏小螺号。在教学中,我会引导学生掌握歌曲的旋律、节奏和情感,通过反复练习,使学生能够熟练地演唱歌曲。
(2)五线谱的识谱:学生已经掌握了基本的五线谱知识,但仍有部分学生对五线谱的识别存在困难。因此,在本节课中,我会重点教授五线谱的构成、音符位置等基本知识,并通过实践练习,使学生能够熟练地识谱演唱歌曲。
2.教学难点
(1)吹奏小螺号的技巧:部分学生在吹奏小螺号时,存在气息控制不稳定、音色不饱满等问题。针对这一难点,我会教授正确的吹奏姿势、气息控制方法等,并引导学生进行针对性的练习,以提高吹奏技巧。
(2)识谱演唱歌曲:对于部分学生来说,识谱演唱歌曲仍然存在一定的困难。针对这一难点,我会采用循序渐进的教学方法,从简单的五线谱开始,逐步增加难度,引导学生掌握识谱技巧,并在实践中不断提高演唱水平。
(3)歌曲的情感表现:歌曲《小螺号》描绘了海边儿童活泼快乐的生活场景,学生需要通过音乐表达出这种快乐的情绪。为此,我会引导学生理解歌曲的内涵,通过实践活动,使学生能够正确地把握歌曲的情感,并进行生动的表演。
教学资源
软硬件资源:
1.教室内的音响设备
2.小螺号乐器
3.五线谱教材
4.钢琴
5.教学用具(如黑板、粉笔等)
课程平台:
1.学校音乐教学平台
2.在线音乐教学资源库
信息化资源:
1.教学PPT
2.音乐教学视频
3.音乐曲谱
4.在线音乐练习软件
教学手段:
1.讲解法:教师对歌曲《小螺号》的节奏、旋律、情感等进行讲解,帮助学生理解歌曲。
2.示范法:教师吹奏小螺号,展示正确的吹奏姿势和技巧,引导学生模仿。
3.练习法:学生通过反复练习,提高吹奏技巧和识谱能力。
4.小组合作法:学生分组进行实践活动,互相交流、合作,共同完成歌曲表演。
5.评价法:教师对学生的演唱和吹奏进行评价,给予鼓励和建议,提高学生的自信心和积极性。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小螺号》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在海边玩耍时是否吹过小螺号?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索小螺号的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解小螺号的基本概念。小螺号是一种古老的吹奏乐器,它由一个螺壳和一根吹管组成。小螺号的声音清脆悦耳,常用于海边儿童的娱乐活动。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小螺号在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调小螺号的吹奏技巧和五线谱的识谱方法这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.
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