人音版音乐四年级上册教学计划、教学设计及教学总结.docx

人音版音乐四年级上册教学计划、教学设计及教学总结

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人音版音乐四年级上册

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材歌曲学习：学习歌曲《小星星》，了解其背后的故事和文化内涵。

2.音乐理论知识：学习音符、节拍、旋律等基本音乐理论知识。

3.音乐实践活动：分组进行合唱，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学目标

1.学生能够熟练地演唱歌曲《小星星》。

2.学生能够理解并运用基本音乐理论知识分析歌曲。

3.学生通过合唱活动，提高团队协作能力和音乐表现力。

四、教学步骤

1.课堂导入：引导学生回顾上一节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新歌学习：讲解歌曲《小星星》的背景故事，教授歌曲旋律和歌词。

3.音乐理论讲解：讲解音符、节拍、旋律等基本音乐理论知识，让学生在实践中掌握。

4.合唱实践活动：分组进行合唱，指导学生运用所学知识进行音乐表现。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对问题进行思考和回答。

2.歌曲演唱能力：检查学生对歌曲《小星星》的熟练程度，包括旋律和歌词。

3.音乐理论知识掌握：通过课堂提问和练习，检查学生对基本音乐理论知识的掌握情况。

4.合唱表现力：评价学生在合唱活动中的表现，包括团队协作和音乐表现力。

六、教学资源

1.教学课件：制作歌曲《小星星》的课件，包括歌曲旋律、歌词和背景故事。

2.乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供音乐实践的机会。

3.合唱音响设备：确保合唱活动的顺利进行，提供良好的音响效果。

七、教学建议

1.课前准备：让学生提前熟悉歌曲《小星星》，了解其背景故事。

2.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和回答问题。

3.课后巩固：布置相关的音乐理论知识作业，让学生进行复习和巩固。

核心素养目标分析

音乐核心素养主要包括：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。在本节课中，我们将重点培养学生的情感态度与价值观，提高他们的音乐审美能力和音乐表现力。

1.情感态度与价值观：通过学习歌曲《小星星》，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。同时，通过合唱活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

2.过程与方法：通过歌曲学习、音乐理论讲解和合唱实践活动，让学生掌握基本音乐理论知识，提高他们的音乐实践能力。同时，培养学生独立思考、合作探究的学习方法。

3.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《小星星》，了解其背后的故事和文化内涵。掌握音符、节拍、旋律等基本音乐理论知识，提高音乐审美能力。

在本节课中，我们将注重培养学生的音乐核心素养，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力，提高音乐综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《小星星》的旋律和歌词：本节课的核心内容是让学生学会演唱歌曲《小星星》，因此，教师需要重点讲解歌曲的旋律和歌词，让学生熟练掌握。

（2）基本音乐理论知识：本节课将教授音符、节拍、旋律等基本音乐理论知识，这是学生理解和欣赏音乐的基础，需要重点讲解和强调。

（3）合唱实践活动：通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现力，这是本节课的重要教学重点。

2.教学难点：

（1）歌曲《小星星》的音准和节奏：对于四年级的学生来说，准确地把握歌曲的音准和节奏可能存在一定的困难，尤其是高音部分和快速的节奏。

（2）音乐理论知识的理解和应用：音符、节拍、旋律等基本音乐理论知识对于学生来说可能比较抽象，理解起来有一定难度。

（3）合唱中的声音协调：在合唱活动中，学生需要学会控制自己的声音，与团队其他成员协调一致，这需要一定的练习和指导。

针对以上教学重点和难点，教师需要有针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，对于音准和节奏的难点，可以采用分组练习、乐器辅助等方式进行针对性训练；对于音乐理论知识的难点，可以通过形象生动的比喻、图表展示等方式帮助学生理解和记忆；对于合唱中的声音协调难点，可以进行分组练习，引导学生相互倾听、调整声音，达到协调一致的效果。通过以上教学方法，有助于学生掌握本节课的核心知识，提高音乐综合素质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《小星星》的背景故事、音乐理论知识等，让学生了解和掌握相关知识。

2.讨论法：教师引导学生分组讨论合唱实践活动中的问题，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的团队协作能力和思考能力。

3.实践法：教师组织学生进行合唱实践活动，让学生在实际操作中学会运用所学知识，提高音乐实践能力。

教学手段：