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2022年校本研修心得体会10篇

校本研修是指以学校为单位，面对老师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高老师的业务水平和教育教学能力。下面给大家带来关于2022年校本研修心得体会，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022年校本研修心得体会1

一、基本思路

仔细贯彻新课改理念，乐观落实山东省教育厅关于改进21世纪课堂评价和培育模式的精神，乐观推动素质教育;全面实施以生为本的育人原则，结合远程研修，因地制宜，学以致用，加强关于课堂中的评价的学习和讨论，将21世纪技能评价的理论运用到实际教学中，突出对学生能力和素养的培育;努力提高老师的教学教研水平，充分发挥老师的专业引领作用，深化探究双向三段五环高效课堂模式，促进___县一中基础教育课程改革向纵深进展，大幅度提高我校高中语文的教学质量，提高我校的科研教育水平，为创办特色名校贡献力量。

二、研修目标

1、深化总结在课程改革实践中的阅历与教训，探索校本课程研发的具体有效途径，继续改革课堂教学模式，推动三段五环课堂教学讨论;

2、结合远程研修，乐观推动学校、学科组和老师个人教研，努力提升学校、学科组和老师的研修水平，乐观转变老师教学方式，促进老师的专业成长;

3、始终关注学生学习，深化探求学生学习的主动方式，构建学习小组下的高效和谐课堂，充分发挥学生主体作用，全面提高学生的综合素养和能力;

4、努力探究出一条将“21世纪课堂评价”融入到常态课堂教学中讨论之路，设计出符合我校特色的具体可行的评价体系，为培育具有21世纪技能和素养的世界公民而奋斗。

三、时间安排

本学期整个学期

时间段：20___年9月10日--20___年1月22日

四、研修内容

(一)以备课组为依托，深化开展每个老师继续研读1-3本教育专著活动，继续讨论远程培训的内容，提高老师专业水平。

要求每位老师至少精读一本教育教学专著，书籍自选，学科组提供参考书目。继续讨论远程培训内容，深化体会。学期末提交一篇个人讨论总结，并在学科组群中发表。

(二)仔细搞好先个人备课再集体备课再个人备课活动，要求每位老师坚持写教学反思，不断结合21世纪技能和评价改进课堂教学，提高备课和授课水平。

(三)制定教研计划，加强集体教研，学科组内部实行分工，成立课题讨论小组，重点讨论如何把21世纪技能和评价贯彻到课堂中去和我校三段五环学习小组教学模式，努力提高学生的学习能力。

(四)继续执行学校“青蓝工程”，学校骨干老师与教龄不满三年的年轻老师结成师徒对子，徒弟在师傅的备课、听课指导中，不断提高和成长，同时师傅在带徒弟的过程中深化讨论，获得自身更快进展。

(五)继续实行学科组每周听评课制度和推门跨学科听课制度，开展全校性公开课和学校开放周活动，通过听评课集思广益，在评课和讨论环节，为广大老师提供沟通学习的契机，资源共享，运用理论分析实践，全面提升老师的教学教研水平，提高备课组讨论水平。

(六)实行“走出去”与“请进来”学习沟通制度，开展校外沟通，倾听讲座，学习专家阅历，开阔视野，改进理念，更好地开展课堂教学讨论和学生学习讨论。

(七)实施海量阅读，开展丰富多彩的语文活动，举办语文节，通过活动落实教研，促进学生能力素养的提高。

(八)深化讨论班级学习小组建设，培训学生，改进学生学习方式，转变学生学习习惯，提高学生学习能力。

2022年校本研修心得体会2

8月29、30这两天学校举行了校本培训，会上孙校长讲了自己信奉儒家乐观进取的思想，阐述了自己恭、宽、信、敏、惠的观点，对人坦诚相待，用欣赏的眼光看同事，用进展的视角看工作。“与一群志同道合的朋友，做一件快乐的事业”是人生的一大幸事。

于秀梅老师做的《做一个幸福的老师》，老师的幸福来源于师爱，要学会用欣赏和宽容对待学生，就像老禅师那样“送你一轮明月”;幸福还来源于在班级管理中的一些小妙招。

孙荣欣老师做的《习惯养成是慢功、点点滴滴去培育》，打造有效课堂的做法培育习惯、甜辣的评语、批评的技巧、自主的管理、书写的规范等。

县教研室的吕建主任作了主题为《穿越生命中的每一天》的专题发言，要想“化茧成蝶”，获得成功，就要努力付出，没有人能随便的成功，付出了一切皆有可能，行走，并相信未来;

“最美乡村老师”懈现任做《倾情教坛，感受职业的美妙》，介绍了自己的教学生涯以及自己长期以来指导学生写作，获得的巨大成功;“好学生是夸出来的”激发学生的写作爱好。

校本培训让我受益匪浅。学到了知识，得到了启发，也受到