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大学生手机使用问题调查报告

大学生手机使用问题调查报告

使用手机的利弊调查研究报告

——趋利避害

摘要：本次报告采取抽样调查与问卷调查的相结

合的方法，从大学校园随机抽取50人做得到一

个小范围调查。通过对问卷的研究分析，我们提

出以下几个问题：一、使用手机每月花费问题；

二、手机的主要功能使用问题；三、手机每天使

用时长问题。针对这三个问题，我们进行了分析

并给出了一些建议。

第一节选题意义

随着社会信息化进程的加快以及科技的迅猛发展,高新科技产品成为消费

热点,手机作为其代表之一,受到人们的普遍关注。而大学生也作为一个巨大的

手机消费群体,更是让商家看到了其巨大的消费潜力。越来越多的商家把大学生

作为购买手机群中最重要的购买群体之一，量身订做了很多款适合大学生使用

的手机供其选择。

现在，手机已成为大学生日常生活中的必需品。手机作为一种重要的联络

手段，一种高科技的产品，一种时尚的象征和身份的标志，在校园的普及率已

经超乎人们的想象，几乎达到人手一部。近年来，随着手机在校园里的普及，

大学生手机的日常使用的问题受到社会各界人士的不同程度的关注。我们作为

大学生中的一员，尤为关注这个问题。

为了我们能更好的了解大学生手机使用的情况，本组成员以学院为调查地，

随机抽取了50名学生作为调查对象，对校园里的手机使用情况作了一次调查研

究，运用马克思主义基本原理进行问题的分析与对策的提出。本论文在展示实

际调查结果的基础上,重点分析了大学生手机使用的利与弊，并针对弊端提出了

相应的对策。此次调查研究旨在向目前大量准备购买新手机的学生提供数据参

考，为相关研究者提供数据参考来源，以及针对大学生手机日常使用中出现的

弊端提出一些改进建议。

第二节现状

手机作为一种广受欢迎的现代通讯工具，它集合了多媒体与各种千奇百怪

的各种功能，把实用性和娱乐性有效的结合了起来，领导了现代都市方便、简

单、快捷的生活潮流。无论手机价格高低、性能好坏，它的普及已成定势。但

是，在几乎人人都拥有一部手机的大学校园里，手机究竟扮演着怎样的作用呢？

下面我们将列出一些图表，用图表来展示大学生的手机使用情况。

图一

*所有被调查者均有手机＆所有计数单位：

人

在“手机使用时长统计”的调查中，每天使用手机在4～8小时之间的学生

人数最多，为25人；其次是使用手机在4小时以下的学生人数，为20人；每

天使用手机在8～12小时之间的学生人数较少，为5人；每天使用手机在12小

时以上的学生人数在被调查者中为零。其中，大一和大二的学生更多的选择了

4～12小时这个区间，大三大四的学生则相对集中于选择4小时以下。在被调查

的大一大二学生中，有12名学生有考研意向，但仅3名学生经常去图书馆，并

表示较少使用手机玩游戏、看小说。在被调查的大二大三学生中，正在准备考

研的学生为24人，占多数，且均表示较少使用手机进行娱乐，而是更多的将其

用于学习。

图二

在“手机使用方向”的调查中，选择打电话的学生人数最多，其次是浏

览网页、玩游戏、发短信，再次是学习，最后是看视频和看小说。其中，大一

学生选择全部选项的学生比较多，年级越高，选择的选项则越少。

图三

图注（单位：人）：学习13

社交工具34

游戏38

实用工具24

其他11

根据调查结果显示，手机上装载软件类型最多的是社交工具，其次是游

戏与实用工具，最后是与学习有关的软件及其他。在被调查者中，大一大二学

生装载工具偏向性较小，