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心理咨询案例1

一、基本资料

(一)姓名：郑越

(二)性别：女

(三)年龄：12

(四)籍贯：山东枣庄薛城

(五)学校与年级：本校七年级某班学生

(六)辅导者：心理咨询教师邵琳

(七)个案来源：本人由于成绩下降，处于深深的焦虑之

中，在班主任的推荐下来咨询室求询。

二、咨询者本人主要问题概述

1、学习数学能做到举一反三，语文和英语做不到，在

作文中总是写一些反面东西、社会上的阴暗面，心态消极，所

以分数总不高。英语除了每天晚上复习白天的东西外，我都想

把有关的语法弄清楚，但是往往弄不明白，效果不佳。

2、曾经考过班级前几名，现在已经考到班级的二十多

名了，语文成绩已在班里四十多名了。我怎样来实现自己的理

想，考上本市的重点高中。

3、有时会嫉妒别人

三、辅导策略与实施

1、辅导策略

该生有很强的自强意识，通过疏导法和认知悟序法帮助

她正确的运用学习方法学习，坦然地面对学习及人际关系。

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2、辅导实施过程

(1)作文的观点来自自己的思想，要多从社会光明面看

问题，多看些优秀作文及正面的文章，了解正面的事物对树立

正确的世界观有益处的。

(2)介绍正确的学习方法

A.人运用的感官越多，接受的效果越好

B.掌握记忆的方法，例如遗忘的规律是先快后慢，即要

及时复习。

C．在适当的环境下记忆，可以达到事半功倍的效果，

例如在与同学讨论的基础上掌握的知识是容易记住的。

(3)嫉妒是一种不平衡的心理，其实每个人都是不一样

的，你的先天遗传与别人一样吗？你父母与别人的父母一样

吗？你们生活环境也不一样。只有努力去提高自己的学习水

平，与人相处的能力，吸引他人的长处，弥补自己的短处，创

设最好的自己，自己就很开心。

（4）改造自己的性格，要阳光一些。

3、与该生的第二次面谈：

该同学说：按照您的方法，我语文成绩有了提高，数

学成绩也有了提高。另外，我定了一个英语记忆方案表，请

老师帮我看看，看着她急切的表情，我觉得她的精神状态又上

了一个新的台阶。

四、结果：

近日来，该同学自信多了，运动场上，她得了田径赛的

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冠军；考试成绩也提高了许多，获得学校“文明少年”的荣誉

称号，见到别人，总是那么乐滋滋的。

见到我的时候，总是那么开朗的大声叫着：“老师好”

她的班主任老师评价她的学习热情很高，学习的状态又

一如从前。

心理咨询案例2

一、基本资料

(一)姓名：齐恒毅

(二)性别：男

(三)年龄：14

(四)籍贯：山东枣庄薛城

(五)学校与年级：本校八年级某班学生

(六)辅导者：心理咨询教师邵琳

二、问题表现：

上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人注意引

人发笑的恶作剧。当老师批评他，同学反击他时，毫无不愉快

的表现，反而感到高兴；下课时，经常无缘无故的欺侮同学，

偶尔也有偷窃行为发生，如翻同学书包。有时还鼓动一些其它

班级中品行较差的