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亲亲热热抱一抱小班教案

亲亲热热抱一抱小班教案1

活动目标：

1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

2.能和好伴侣拥抱，并说出关怀的话。

3.体会与老师、同伴亲热拥抱的欢乐。

4.幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量。

5.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

教学课件活动过程：

一．仿照小动物拥抱嬉戏，调动幼儿对拥抱的已有阅历。

——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！”

——“你觉得兴奋吗？”

——“你得到过拥抱吗？什么时候？”

二.播放课件，观赏故事，创设情境，引导幼儿主动体验拥抱

的欢乐。

1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中

拥抱阅历，引导幼儿感受拥抱带来的欢乐。

——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”

1〕妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？”

——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？”

总结：妈妈很爱我们哦！

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2〕爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？”

——“怎么抱的？”

总结：爸爸的拥抱很有力气。

3〕老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？”

总结：拥抱会让我们很欢乐、暖和和美好。

2.通过嘟嘟给好伴侣咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥

抱别人时的欢乐。

1〕嘟嘟抱咪咪——劝慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”

——“好伴侣难过了，需要劝慰，我们可以给他拥抱。”

——“嘟嘟是怎么说的？”

——“我们一起学着他们的样子试试吧！”

2〕嘟嘟抱汪汪——庆贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给

他拥抱呢？”

——“原来，好伴侣胜利了，我们也可以用拥抱表示庆贺的。”

——“嘟嘟怎么说的？”

——“我们一起来庆贺汪汪吧！”

三.玩“抱一抱”嬉戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的欢乐。

——“这里有没有你的伴侣？”

——“我们也找好伴侣抱抱吧！”

四．在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己

的情感。

——“欢乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再

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见老师！”

——“嘟嘟飞速的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈

妈。”

——“把拥抱送给爸爸、妈妈、伴侣会让我们变得更欢乐和美

好！也盼望我们的爸爸妈妈多多抱抱珍宝，让他感受到你的爱。”

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气

氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，

幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，

并能主动与同伴沟通。

亲亲热热抱一抱小班教案2

活动目标

1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和欢乐。

2.能和好伴侣拥抱并能说出关怀的话。

3.体会与老师、同伴亲热拥抱的欢乐。

4.增添合作精神，提高竞争意识。

5.鼓舞幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

重点与难点

重点：理解故事，能和好伴侣拥抱，体会拥抱的欢乐。

难点：知道拥抱能给人带来欢乐和爱，并能说出关怀的话。

活动预备

教学课件、音乐《找一个伴侣抱一抱》等。

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活动过程

(一)手指谣嬉戏：调动幼儿对拥抱的已有阅历

师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，

手心手背心肝珍宝!

谁是心肝珍宝?

你觉得兴奋吗?

谁