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员工绩效考核办法实施细则模板(通用3篇)
绩效考核方案实施细则篇一
一、目的
为有效推动部门员工各项工作,通过绩效管理让员工有计划、按规定、
保质保量完成工作,人力资源部建立了部门员工绩效考核实施细则,部门
可参照执行。
二、遵循原则
严格遵循“公平、公正、公开、科学合理”的原则,真实、有效反映
被考核人员的实际情况,避免因个人或其它主观因素影响最终考核结果。
三、适用范围
适用于各部门对主管及以下人员的考核四、考核内容组成
1、通用考核(占比20%):主要考核公司规章制度遵守情况
出勤状况、工作态度、团队精神等内容(详见附一:绩效考核表),
通用考核内容每月相对固定不变。
2、工作任务考核(80%):主要考核员工月度工作计划完成情况,对
工作计划中主要内容完成进度、质量及完成率进行考核。
五、考核周期
部门考核为一月考核一次。
六、考核分值
考核总分100分,其中通用考核占20%,工作任务考核占80%。
七、考核方式
部门考核采用逐级考核的方式,如经理对主管考核,主管对基础员工
考核。若无上级主管,直接由经理考核。
八、工作任务考核操作流程
1、制定月度工作计划。
部门一般员工每月30日前制定好个人下月月度工作计划并提交给部
门主管(无上级主管的,直接提交经理),主管审核月度计划是否全面完
整并适当修改。主管的工作计划须提交经理。
2、工作计划转化为可考核的目标。
主管(或经理)将员工工作计划内容进行定量或定性,并根据每
条计划内容的重要程度配比一定的分数,填写评分标准,添加到《绩
效考核表》
3、考核目标确定并备案
部门员工考核目标确定后,部门将《绩效考核表》考核信息反馈给员
工,并提交一份给人力资源部备案。
4、执行考核
每月5日前,主管(或经理)依据《绩效考核表》内容对员工上月表
现进行考核并评分,经理直接考核主管,主管考核一般员工。
5、绩效申诉
如被考核人员对考核结果有异议,可向直属主管领导提出,直属主管
应及时给予答复。若被考核人员对直属主管的答复仍有异议,由直属主管
将被考核人的异议再向上级领导申报,上级领导及时给予答复。6.考核公
示
对本部门员工的得分情况
进行公示7.绩效面谈
7.1部门针对绩效考核业绩不佳的人员应进行绩效面谈,面谈由被考
核人员的直属上级进行,绩效面谈结果应存入员工绩效考核档案中。
7.2考核面谈需贯穿于考核的全过程,通过面谈达到让被考核者了解
自身工作的优、缺点,并对下一阶段工作的期望达成一致意见。
7.3部门主管应指导绩效考核结果为60分以下的人员编制绩效改进
计划,并监督执行
8、考核存档
考核档案原件部门自行存档,建立绩效考核档案,并复印一份送人力
资源部,绩效考核档案的保存期为3年。
九、考核奖励
部门员工的月度考核与年终奖进行挂钩,个人年终考核成绩为全年月
度考核的平均分,即年度考核得分=当年度所有月份考核分值总和/考核月
份。
十、附表
《绩效考核表
为了继续深化学校内部管理体制,加强我校行政领导及环节干部队伍
建设,全面、客观、公正、准确地评价学校干部的政治业务素质及履行职
责情况,真正起到对行政领导及环节干部的激励和检查、监督作用,增强
其工作的责任感,提高行政工作效率,特制定本方案。
一、考核范围
学校副职,教导主任,副主任,大队辅导员,总务人员
二、考核指标及内容
考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范,从德、能、勤、绩四
个方面进行考核,重点考核工作实绩。考核满分为100分,量化指标考核
占80%,学期末民主测评考核占20%。
(一)、领导素质与职业道德(30分)
热爱教育事业,积极参加各项集体活动,遵纪守法,团结协助,相互
补台。为人师表,勤奋敬业,无不良影响。
1、团结协作(5分)
团结学校领导班子成员,办事说话注意方式,主动帮助其他成员,得
到其他成员支持与肯定。
2、作风正派(5分)
领导作风,工作作风要正派,按原则办事,做到秉公办事,不徇私和
舞弊,遵纪守法,对下属要关心爱护,有事要沟通,要光明磊落,办事公
道,公平。
3、领导才能(5
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