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员工绩效考核办法实施细则模板（通用3篇）

绩效考核方案实施细则篇一

一、目的

为有效推动部门员工各项工作，通过绩效管理让员工有计划、按规定、

保质保量完成工作，人力资源部建立了部门员工绩效考核实施细则，部门

可参照执行。

二、遵循原则

严格遵循“公平、公正、公开、科学合理”的原则，真实、有效反映

被考核人员的实际情况，避免因个人或其它主观因素影响最终考核结果。

三、适用范围

适用于各部门对主管及以下人员的考核四、考核内容组成

1、通用考核（占比20%）：主要考核公司规章制度遵守情况

出勤状况、工作态度、团队精神等内容（详见附一：绩效考核表），

通用考核内容每月相对固定不变。

2、工作任务考核（80%）：主要考核员工月度工作计划完成情况，对

工作计划中主要内容完成进度、质量及完成率进行考核。

五、考核周期

部门考核为一月考核一次。

六、考核分值

考核总分100分，其中通用考核占20%，工作任务考核占80%。

七、考核方式

部门考核采用逐级考核的方式，如经理对主管考核，主管对基础员工

考核。若无上级主管，直接由经理考核。

八、工作任务考核操作流程

1、制定月度工作计划。

部门一般员工每月30日前制定好个人下月月度工作计划并提交给部

门主管（无上级主管的，直接提交经理），主管审核月度计划是否全面完

整并适当修改。主管的工作计划须提交经理。

2、工作计划转化为可考核的目标。

主管（或经理）将员工工作计划内容进行定量或定性，并根据每

条计划内容的重要程度配比一定的分数，填写评分标准，添加到《绩

效考核表》

3、考核目标确定并备案

部门员工考核目标确定后，部门将《绩效考核表》考核信息反馈给员

工，并提交一份给人力资源部备案。

4、执行考核

每月5日前，主管（或经理）依据《绩效考核表》内容对员工上月表

现进行考核并评分，经理直接考核主管，主管考核一般员工。

5、绩效申诉

如被考核人员对考核结果有异议，可向直属主管领导提出，直属主管

应及时给予答复。若被考核人员对直属主管的答复仍有异议，由直属主管

将被考核人的异议再向上级领导申报，上级领导及时给予答复。6.考核公

示

对本部门员工的得分情况

进行公示7.绩效面谈

7.1部门针对绩效考核业绩不佳的人员应进行绩效面谈，面谈由被考

核人员的直属上级进行，绩效面谈结果应存入员工绩效考核档案中。

7.2考核面谈需贯穿于考核的全过程，通过面谈达到让被考核者了解

自身工作的优、缺点，并对下一阶段工作的期望达成一致意见。

7.3部门主管应指导绩效考核结果为60分以下的人员编制绩效改进

计划，并监督执行

8、考核存档

考核档案原件部门自行存档，建立绩效考核档案，并复印一份送人力

资源部，绩效考核档案的保存期为3年。

九、考核奖励

部门员工的月度考核与年终奖进行挂钩，个人年终考核成绩为全年月

度考核的平均分，即年度考核得分=当年度所有月份考核分值总和/考核月

份。

十、附表

《绩效考核表

为了继续深化学校内部管理体制，加强我校行政领导及环节干部队伍

建设，全面、客观、公正、准确地评价学校干部的政治业务素质及履行职

责情况，真正起到对行政领导及环节干部的激励和检查、监督作用，增强

其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核范围

学校副职，教导主任，副主任，大队辅导员，总务人员

二、考核指标及内容

考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四

个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，量化指标考核

占80%，学期末民主测评考核占20%。

（一)、领导素质与职业道德(30分）

热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互

补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响。

1、团结协作（5分）

团结学校领导班子成员，办事说话注意方式，主动帮助其他成员，得

到其他成员支持与肯定。

2、作风正派（5分）

领导作风，工作作风要正派，按原则办事，做到秉公办事，不徇私和

舞弊，遵纪守法，对下属要关心爱护，有事要沟通，要光明磊落，办事公

道，公平。

3、领导才能（5