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《第56号教师的奇迹》读后感

田湖镇纸房小学李晓

其实很早就听说这本书了，当时学校要求每个老师都有必读书目

什么的，好多老师都选择读这本《第56号教师的奇迹》，当时不以为

然。还有就是，当时学校有太多太多琐碎的事情等待着我去应付了，

根本就没有心思坐下来好好读书，我想好多老师和我一样，明明知道

读书是一件好事情，但是却没有精力去读书。

现在的我终于静下心来了，也希望能够通过阅读，尤其是关于教

育的一些书籍来不断地提升自己，于是就拾起了这本书。

看完以后，不得不承认，这位雷夫老师真的是很牛的一位老师，

他一门心思在学生身上，并不感觉教学是一种负担，反而是一种享受，

一种艺术。他的心态是非常好的，非常值得老师们去学习的，同时他

指出的老师们存在的问题，我也非常认同，看来教育的问题是世界性

的普遍性的问题，不仅仅是存在于中国的课堂上，everywhere。

精

选

学

习

资

料感悟一：人生在于不断修炼

欢

迎

下

载

在这本书中，雷夫提出的六阶段论挺有意思的，最让我诧异的是

那个最高阶段，尤其是他举得两个例子，一个是游泳的例子，还有就

是帮助小孩儿那个女孩儿，他们有自己的行为准则并奉行不悖。当时

我就在问自己，“我能达到这个境界吗？”貌似还不可以，所以我还

需要继续修炼。

感悟二：阅读——毕生的修行

1

精选名师优秀名师第1页，共4页

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好的老师，优秀的老师谈及自己对学生的要求，都会提到“阅读”，

雷夫也不例外。书中，雷夫提到“我要让我的学生爱上阅读。阅读不

是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的

一项活动。”“要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他

人的观点，心胸开阔，拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读

是一个必要的基础。”“热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生”……

雷夫关于阅读的观点，完全也适用于大人，要想孩子们养成良好的阅

读习惯，大人们就必须以身作则，当个好榜样。对于我来说，一方面

这样去要求自己的学生，同时，作为母亲来说，对于自己孩子的阅读

引导，更应该以身作则，通过自己的阅读带动孩子的阅读。孩子的印

象中，妈妈应该是那个经常拿起书来读的人，浑身散发着书香的味道，

而不是低头不停地玩手机。这一点，我是非常受用。阅读，是我们毕

生的修行！

感悟三——教学内容多样化

精通常老师们认为，学生知识的来源就是教科书，稍微好点的，还

选