2024年四年级英语上册 Module 10 Unit 2 Merry Christmas教案 外研版（三起）.docx

2024年四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas教案外研版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级英语上册Module10Unit2MerryChristmas。该节课的内容与学生已有知识紧密相连，主要涉及以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与节日相关的词汇，如Christmas,present,SantaClaus等。

2.句型练习：学生通过对话练习，掌握询问和描述节日习俗的句型，如Doyoulike...?,Whatdoyouusuallydoon...?等。

3.听力理解：学生通过听对话，理解并掌握节日习俗的相关信息。

4.口语表达：学生能够运用所学词汇和句型，与他人交流关于节日的习俗和愿望。

5.文化背景：学生了解圣诞节的文化背景和习俗，培养跨文化交际的能力。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，为他们在现实生活中运用英语进行交流提供了良好的机会。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用与节日相关的英语知识，提高他们的英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生将能够听懂、说清、读懂和写出入相关节日的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过了解圣诞节的文化背景和习俗，学生能够增强对不同文化的认知和理解，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生将能够培养他们的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够培养他们的学习兴趣，提高他们的学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与圣诞节相关的词汇和短语，如Christmas,present,SantaClaus等。

2.句型练习：学会询问和描述节日习俗的句型，如Doyoulike...?,Whatdoyouusuallydoon...?等。

3.听力理解：能够听懂并理解对话内容，获取关于节日习俗的信息。

4.口语表达：能够运用所学词汇和句型，与他人交流关于节日的习俗和愿望。

难点：

1.词汇学习：对于部分学生来说，可能存在难记的词汇和短语，如Christmas,present,SantaClaus等。

2.听力理解：对于部分学生来说，可能存在听力理解困难，无法准确获取对话中的信息。

3.口语表达：部分学生可能在口语表达时存在词汇选择和语法运用上的困难。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物、游戏等多种方式，帮助学生记忆和巩固词汇。

2.听力理解：提供多次听力练习机会，让学生在不同的语境中接触和理解对话内容。

3.口语表达：鼓励学生参与课堂活动，提供丰富的语言环境，让学生在实际交流中提高口语表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建真实的节日情境，如模拟圣诞节场景，让学生在情境中学习和运用英语。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.互动式教学法：通过引导学生参与课堂对话和互动游戏，提高他们的语言运用能力和交际技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示圣诞节的图片、视频和音频材料，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行词汇游戏、听力练习和口语表达等活动，提高教学效果和效率。

3.实物道具：使用圣诞节相关的实物道具，如圣诞树、礼物等，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module10Unit2的内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module10Unit2的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Module10Unit2课题，为课堂学习做好准备。

-