陕西省石泉县九年级历史上册 第三单元 第17课 电气时代的来临教学设计 北师大版.docx

陕西省石泉县九年级历史上册第三单元第17课电气时代的来临教学设计北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版九年级历史上册第三单元第17课《电气时代的来临》

2.教学年级和班级：陕西省石泉县九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够将电气时代的来临放置在19世纪中期至20世纪初的时间背景下，理解其发生的时空背景和历史脉络。

2.史料实证：指导学生通过课本中的历史资料和图片，分析电力技术的发展对社会生活产生的具体影响，培养学生的实证精神。

3.历史解释：引导学生运用历史观点，解释电气时代来临的历史意义，以及它对后世科技进步和社会发展所产生的深远影响。

4.家国情怀：通过了解中国在这一时期内的电气化进程，培养学生的民族自豪感和对国家科技发展历史的尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了工业革命的相关知识，对机器代替手工劳动、大工业生产的概念有初步理解。同时，对科学革命和工业革命对人类社会的影响也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对科技发展史比较感兴趣，尤其是与现实生活密切相关的知识。在学习能力上，学生具备一定的自主学习、合作学习和探究学习的能力。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示，部分学生喜欢通过文字资料获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解电气时代的来临这一课时，学生可能会对电力的产生、传输和应用的技术原理难以理解。同时，对于电力对社会生活产生的影响，学生可能缺乏直观的感受。此外，将电气化进程与家国情怀结合，可能会对学生的情感态度产生一定的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献复印件。

2.课程平台：北师大版九年级历史上册教材、教学课件。

3.信息化资源：与电气时代来临相关的视频资料、历史图片、网络文章。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、观看视频、图片展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电气时代的来临”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电气时代的来临的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“电气时代的来临”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电气时代的来临”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电气时代的来临的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电气时代的来临的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电气时代的来临的相关知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“电气时代的来临”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“电气时代的来临”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布