高中化学 第二章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物 第一节 有机化学反应类型消去反应 氧化反应 还原反应教案 鲁科版选修5.docx

高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第一节有机化学反应类型消去反应氧化反应还原反应教案鲁科版选修5

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课为人教版高中化学必修一第三章第二节“有机物的结构与性质（二）——烃的衍生物”，主要内容为醇、酚、醚的性质及应用。本节课是学生在学习了有机物的基本概念、烃的结构与性质之后，进一步深入研究有机物的结构与性质的重要一环。通过对醇、酚、醚的性质的学习，使学生掌握有机物的官能团与性质的关系，提高学生的分析问题、解决问题的能力。同时，本节课的内容与生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习化学的积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，提高学生的科学思维能力，培养学生的科学素养。通过学习醇、酚、醚的性质及应用，使学生掌握有机物的官能团与性质的关系，提高学生的分析问题、解决问题的能力。同时，通过学习本节课的内容，使学生能够将所学知识应用到生活实际中，提高学生的实践能力。此外，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的交流与表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.醇、酚、醚的结构与性质。

2.官能团与有机物性质的关系。

难点：

1.醇、酚、醚的性质差异及原因。

2.官能团变化反应机理的理解。

解决办法：

1.通过对比分析，引导学生发现醇、酚、醚的性质差异，并深入探讨其原因。

2.通过具体案例，引导学生理解官能团变化反应的机理。

3.利用多媒体手段，生动展示醇、酚、醚的性质及反应过程，增强学生直观感受。

4.组织学生进行实验操作，亲身体验官能团变化反应，加深对知识的理解和记忆。

5.设置针对性的练习题，引导学生巩固所学知识，提高解题能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中化学第二章官能团与有机化学反应烃的衍生物第一节有机化学反应类型消去反应氧化反应还原反应》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握有机化学反应类型的消去反应、氧化反应和还原反应的原理和特点。

3.实验器材：本节课涉及的实验有：醇的消去反应实验、醇的氧化反应实验和醇的还原反应实验。需要准备相应的实验器材，如烧杯、试管、酒精灯、温度计、滴定管等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够安全、准确地进行实验操作，亲身体验有机化学反应的过程和现象。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干个实验操作台，每个操作台上配备相应的实验器材和实验试剂，以便学生进行实验操作和小组讨论。同时，设置一个分组讨论区，供学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的合作和互动。

5.教学课件：制作教学课件，包括本节课的教学内容、教学目标、教学过程、例题解析、练习题等，以便在教学中进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.练习题和答案：准备与本节课内容相关的练习题，包括选择题、填空题、判断题和解答题等，以便在教学中进行练习和巩固，同时提供答案供学生自评和参考。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程内容、教学方法和教学资源的反馈意见，以便进行教学改进和调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有机化学反应类型——消去反应、氧化反应、还原反应》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过食物变质的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有机化学反应的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解消去反应、氧化反应和还原反应的基本概念。消去反应是指……（详细解释概念），它在有机合成中有着重要的应用。氧化反应是指……（详细解释概念），它在生活中的例子有……。还原反应是指……（详细解释概念），它在化学工业中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了消去反应、氧化反应和还原反应在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调消去反应和氧化反应这两个重点。对于还原反应这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有机化学反应相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示消去反应、氧化反应和还原反应的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨