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粤教粤科版(2024秋)小学科学四年级下册1.2月季与茉莉教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:粤教粤科版(2024秋)小学科学四年级下册《月季与茉莉》
2.教学年级和班级:小学四年级2班
3.授课时间:2024年10月17日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.观察和描述月季与茉莉的外部特征,培养观察能力和表达能力。
2.理解月季与茉莉的生长发育过程,提升生物科学素养。
3.学会用科学的思维方式思考和解决问题,培养科学思维能力。
4.能够合作完成实验和观察活动,增强团队合作能力。
5.通过对月季与茉莉的观察和研究,培养对自然的热爱和保护意识。
重点难点及解决办法
1.重点:
-观察和描述月季与茉莉的外部特征。
-理解月季与茉莉的生长发育过程。
-学会用科学的思维方式思考和解决问题。
-能够合作完成实验和观察活动。
2.难点:
-准确观察和描述月季与茉莉的外部特征。
-深入理解月季与茉莉的生长发育过程。
-运用科学的思维方式解决问题。
-有效合作完成实验和观察活动。
3.解决办法:
-采用直观教具和实物展示,帮助学生准确观察和描述月季与茉莉的外部特征。
-通过图片、视频等多媒体资源,生动展示月季与茉莉的生长发育过程,加深学生的理解。
-引导学生参与小组讨论和实验活动,培养科学的思维方式。
-分组进行实验和观察活动,鼓励学生合作交流,提高团队合作能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-采用讲授法,教师清晰讲解月季与茉莉的外部特征和生长发育过程,确保学生掌握基础知识。
-运用讨论法,引导学生探讨月季与茉莉的相似之处和差异,激发学生思考和分析能力。
-实施案例研究,分析月季与茉莉在实际生活中的应用,培养学生学以致用的能力。
-采用项目导向学习,让学生分组进行月季与茉莉的观察和实验,培养学生的实践操作能力。
2.设计具体的教学活动:
-进行角色扮演,学生扮演植物的生长过程,通过生动的表演,加深学生对月季与茉莉生长发育过程的理解。
-组织实验活动,如观察月季与茉莉的根、茎、叶等部分,学生动手操作,培养观察和实验能力。
-开展探究游戏,学生通过游戏互动,发现月季与茉莉的相似之处和差异,增强学生的学习兴趣。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-利用PPT展示月季与茉莉的图片和视频,直观地展示月季与茉莉的外部特征和生长发育过程。
-运用在线工具,如互动讨论区,学生可以在线提问、交流,促进学生之间的合作与分享。
-利用实物教具,如月季与茉莉的标本,学生可以亲手触摸和观察,提高学习的真实感。
-引入专家讲座或实地考察,邀请植物学专家进行讲解,或带领学生前往植物园进行实地观察,丰富学生的学习体验。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解月季与茉莉的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习月季与茉莉内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确月季与茉莉教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习月季与茉莉的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的植物知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为月季与茉莉新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解月季与茉莉的外部特征和生长发育过程,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕月季与茉莉的特点展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对月季与茉莉知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决月季与茉莉问题。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与月季与茉莉相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的月季与茉莉内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的月季与茉莉内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
学生学习效果
1.知识掌握:学生们能够准确地描述月季与茉莉的
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