小学高年级课后服务 scratch3.0编程教学设计 一阶第3课 捕鱼达人-海底霸主 教学设计.docx

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计一阶第3课捕鱼达人-海底霸主教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学高年级课后服务scratch3.0编程教学设计一阶第3课捕鱼达人-海底霸主教学设计

教材分析

《捕鱼达人-海底霸主》是小学高年级课后服务中scratch3.0编程教学设计的一阶第3课。本课内容紧密联系课本，在前两课学习了scratch基本操作和角色移动的基础上，进一步引入逻辑判断和循环结构，让学生通过编程实现海底捕鱼游戏。课程以学生熟悉的捕鱼游戏为背景，引导他们探索编程的乐趣，培养逻辑思维和问题解决能力。教学内容与课本知识深度契合，旨在巩固和拓展学生对编程知识的理解和应用。

核心素养目标分析

《捕鱼达人-海底霸主》课程立足于新课标要求，围绕学生核心素养培养，紧密结合课本内容，设定以下核心目标：培养学生信息技术素养，强化创新意识和实践能力，提升逻辑思维和问题解决能力。通过本课学习，学生将能够运用scratch3.0编程软件，结合已掌握的基本操作，实现游戏角色的互动与控制，进一步探索编程在游戏制作中的应用。课程强调学生在探索中发现问题、分析问题、解决问题，培养其面对复杂情境时的决策能力和团队合作精神。同时，注重培养学生对美的感知和鉴赏能力，鼓励学生在创作中展现个性，提升审美素养，使学生在掌握编程技能的同时，实现全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了scratch3.0的基本操作，包括角色的简单移动、造型切换和背景设置等基础知识。他们对于编程的基本逻辑有了初步的认识，能够理解简单的顺序结构，并能够通过积木搭建简单的程序。

2.学生对互动游戏具有较高的兴趣，尤其是像捕鱼达人这样的热门游戏，能够激发他们的学习动机。他们具备一定的观察力和想象力，喜欢探索和尝试新鲜事物。在学习能力上，高年级学生逐渐从具体思维向抽象思维转变，能够理解更复杂的逻辑关系。在学习风格上，学生个体差异明显，有的擅长视觉学习，有的则更偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战主要包括：逻辑判断的运用，如如何设置条件使得角色在特定情况下做出反应；循环结构的理解和应用，例如如何使用循环实现重复的动作；以及角色之间的互动控制，如何处理多个角色之间的相互作用和协调。此外，对于编程中的一些高级功能，如变量和列表的使用，学生可能需要更多的实践和指导来掌握。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑设备

-投影仪

-网络连接

2.软件资源：

-Scratch3.0编程软件

-PDF教案和教学辅助材料

3.课程平台：

-学校内部学习管理系统（LMS）

4.信息化资源：

-电子教材

-教学视频

-互动游戏案例

5.教学手段：

-课堂讲授

-分组合作

-互动演示

-动手实践

-评价反馈

6.辅助教具：

-海洋生物角色卡片

-编程积木模型

7.素材资源：

-海底背景图片

-音效和音乐素材

-角色造型素材

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解捕鱼达人游戏的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“如何用编程实现角色的移动和捕鱼动作？”激发学生思考，为课堂学习编程知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生编程学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Scratch基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解逻辑判断和循环结构的知识点，结合捕鱼游戏实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何实现捕鱼游戏中的角色互动展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对逻辑判断和循环结构知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对编程知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与编程相关的拓展知识，如游戏设计中的人工智能应用。拓宽学生的