2024秋一年级道德与法治上册 第4课 国旗升起来教案 粤教版.docx

2024秋一年级道德与法治上册第4课国旗升起来教案粤教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024秋一年级道德与法治上册第4课国旗升起来教案粤教版》以升国旗为主题，让学生了解国旗的基本知识，培养学生的爱国情感。本课教材内容主要包括：国旗的设计、国旗的象征意义、升国旗的仪式等。通过本节课的学习，使学生认识国旗，懂得国旗是国家的象征，增强学生的国家观念，培养学生热爱祖国的感情。

在课程设计中，我将结合学生的年龄特点和兴趣，以互动、实践为主要教学方法，让学生在活动中感受国旗的尊严和美丽，体验升国旗的庄严与神圣。同时，我会注意引导学生将爱国情感转化为实际行动，在日常生活中尊重和爱护国旗。

在教学过程中，我将注重知识的拓展与实际应用，以课本内容为基础，结合时事新闻和实例，使学生更加深入地理解国旗的重要性和升国旗的意义。通过讨论、提问等互动环节，激发学生的思考和兴趣，提高他们的道德与法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：爱国情怀、法律意识、道德观念和社会责任感。通过学习国旗的基本知识，学生能够深入理解国旗的象征意义，培养热爱祖国的情感。同时，通过升国旗的仪式和讨论，引导学生树立正确的道德观念，增强法律意识，尊重和爱护国旗，提高社会责任感和公民素养。在教学过程中，我将注重培养学生的独立思考能力、团队协作能力和创新意识，使他们在实践中不断提升自己的核心素养，为成为有道德、有法治观念的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解国旗的基本知识，培养学生的爱国情感。具体重点内容包括：

（1）国旗的设计：要求学生了解国旗的设计背景、设计者和设计特点，理解国旗的象征意义。

（2）国旗的象征意义：要求学生理解国旗中各个元素的代表意义，如五星红旗中的五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，红色象征革命等。

（3）升国旗的仪式：要求学生熟悉升国旗的仪式步骤，理解升国旗的庄严与神圣，培养学生的国家观念。

2.教学难点

在本节课中，难点主要在于帮助学生理解国旗的象征意义以及如何将爱国情感转化为实际行动。具体难点内容包括：

（1）国旗的象征意义：对于一些年龄较小的学生来说，理解国旗中各个元素的代表意义可能会有一定的难度。例如，五星红旗中的五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，红色象征革命等，需要通过图片、视频等教学资源辅助学生理解。

（2）将爱国情感转化为实际行动：学生在理解国旗的象征意义的基础上，还需要学会在日常生活中尊重和爱护国旗，将爱国情感转化为实际行动。这需要教师通过实例、讨论等方式引导学生思考，如何在生活中体现对国旗的尊重和爱护。

在教学过程中，教师需要针对以上重点和难点内容，采取有针对性的讲解和教学方法，帮助学生理解和掌握知识，突破难点。同时，通过实践活动、讨论等方式，引导学生将知识运用到实际生活中，培养学生的爱国情感和公民素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解国旗的设计、象征意义和升国旗仪式等内容，让学生掌握国旗的基本知识，理解国旗的重要性。

2.讨论法：组织学生讨论国旗的象征意义，引导学生将爱国情感转化为实际行动，培养学生的公民素养。

3.实践活动法：安排升国旗仪式实践活动，让学生亲身体验升国旗的庄严与神圣，增强国家观念。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示国旗的设计背景、设计者和设计特点，以及升国旗仪式的视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动讨论，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思考和分析能力。

3.网络资源：引入相关的新闻报道和实例，让学生了解国旗在现实生活中的应用，拓宽学生的视野，提高学生的法律意识和社会责任感。

4.教具制作：让学生制作国旗模型或绘制国旗，培养学生的动手能力，加深对国旗的印象。

5.小组合作：组织学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国旗的基本知识和象征意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国旗的基本知识和象征意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、