中班小花朵找朋友教案.docx

中班小花朵找朋友教案

一、教学内容

二、教学目标

1.让幼儿了解故事中小花朵找朋友的过程，懂得友谊的重要性，学会关爱他人。

2.培养幼儿主动与人交往的能力，提高表达和沟通技巧。

3.培养幼儿团结协作的精神，学会与人分享快乐。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会主动与人交往，表达自己的情感和需求。

教学重点：通过故事、游戏等形式，培养幼儿关爱他人、与人分享的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：小花朵找朋友的故事挂图、PPT、玩具小花朵、友情歌曲CD等。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。

五、教学过程

1.导入：教师带领幼儿唱《找朋友》歌曲，营造轻松愉快的氛围。

2.故事讲解：教师用挂图和PPT讲述小花朵找朋友的故事，引导幼儿关注故事中小花朵的情感变化。

3.讨论交流：教师提问，引导幼儿讨论小花朵在找朋友过程中遇到的问题和解决办法，让幼儿分享自己的交友经验。

4.游戏环节：组织“小花朵找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中学会主动与人交往，培养沟通能力。

5.实践活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的好朋友，并分享给同伴。

六、板书设计

1.板书《小花朵找朋友》

2.板书内容：

（1）故事梗概：小花朵找朋友的过程及遇到的困难。

（2）交友技巧：主动与人交往、关爱他人、与人分享。

（3）实践活动：画出心中的好朋友。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你的好朋友，并简单描述你们之间的友谊。

2.答案示例：我的好朋友叫小明，我们经常一起玩，互相帮助，我很珍惜我们的友谊。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在活动中的参与程度和情感体验。

2.拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿共同完成作业，让幼儿在家庭中继续体验友谊的温暖。同时，教师可组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高人际交往能力。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会主动与人交往，表达自己的情感和需求。

2.教学过程中的讨论交流环节：引导幼儿讨论小花朵在找朋友过程中遇到的问题和解决办法。

3.实践活动：引导幼儿画出自己心中的好朋友，并分享给同伴。

4.作业设计：画一画你的好朋友，并简单描述你们之间的友谊。

5.课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿在活动中的参与程度和情感体验。

一、教学难点解析

1.创设情境：在课堂上，教师可通过故事、歌曲、游戏等形式，营造一个轻松、愉快的氛围，让幼儿感受到与人交往的乐趣。

2.榜样示范：教师应以身作则，主动与幼儿交流，展示如何表达自己的情感和需求，让幼儿模仿和学习。

3.鼓励和表扬：当幼儿主动与人交往或表达自己的情感和需求时，教师应及时给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。

二、讨论交流环节解析

1.提问策略：教师提出的问题应具有启发性和引导性，让幼儿围绕小花朵找朋友的过程进行思考，分享自己的看法。

2.关注幼儿发言：教师要认真倾听幼儿的发言，及时给予反馈，引导幼儿深入思考，提高表达和沟通能力。

3.交流互动：教师应鼓励幼儿之间进行交流，让他们互相分享交友经验，增进彼此的了解。

三、实践活动解析

1.指导策略：教师应明确告诉幼儿绘画主题，引导他们发挥想象，画出自己心中的好朋友。

2.分享环节：鼓励幼儿将自己的作品分享给同伴，让幼儿在分享过程中学会欣赏和尊重他人。

3.情感体验：通过绘画和分享，让幼儿感受到友谊的温暖，增强关爱他人的意识。

四、作业设计解析

1.作业难度：作业应适合幼儿的年龄和认知水平，让他们能够顺利完成。

2.家长参与：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，增进亲子互动，提高幼儿的积极性。

3.情感表达：作业应引导幼儿描述自己与好朋友之间的友谊，培养他们的情感表达能力。

五、课后反思及拓展延伸解析

3.拓展延伸：教师可通过组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高人际交往能力，同时鼓励家长参与，使友谊教育延伸至家庭。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，教师要用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。

2.与幼儿交流时，语调要亲切、柔和，让幼儿感受到关爱。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过歌曲、游戏等形式快速吸引幼儿的注意力。

2.故事讲解：约10分钟，讲述故事并引导幼儿关注故事中的重点内容。

3.讨论交流：约10分钟，鼓励幼儿积极发言，提高表达和沟通能力。

4.游戏环节：约10分钟，让幼儿在游戏中实践所学，培养人际交往能力。

5.实践活动：约10分钟，引导幼儿完成绘画作品，分享给同伴。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考故事中的关键问题。

2.鼓励幼儿大胆发言，对他们的回答给予积极评价。

四、情景导入

1.利用歌曲、游戏等形式